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基于能力导向的小学数学课程改革探讨论文
摘要：本文以能力导向为出发点，探讨小学数学课程改革的重要性与实施策略。通过对当前小学数学教育现状的分析，提出改革措施，旨在培养学生的数学素养、创新能力和实践能力，为我国教育事业发展提供理论支持。
关键词：能力导向；小学数学；课程改革；素养；创新能力
一、引言
（一）我国小学数学教育现状分析
1.传统教育模式的局限性
在当前我国小学数学教育中，传统教育模式仍然占据主导地位。这种模式过于注重知识的传授，而忽视了对学生能力的培养。具体表现为：课堂教学中，教师往往以灌输式教学为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和探究的机会；评价体系单一，过于关注学生的考试成绩
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