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走出教材：高中数学课程改革的探讨论文
摘要：本文旨在探讨高中数学课程改革中的“走出教材”理念，分析其重要性及实施策略。通过对比传统教材教学与走出教材教学的差异，提出走出教材教学的实践意义，以期为高中数学教育改革提供有益参考。
关键词：高中数学；课程改革；走出教材；教学策略
一、引言
（一）1.高中数学课程改革的背景
随着我国教育改革的不断深入，高中数学课程改革也受到了广泛关注。在传统的高中数学教学中，教材是教学的主要依据，教师往往以传授知识为主，忽视了对学生能力的培养。而走出教材的教学理念，旨在打破这一局面，让学生在实际问题中学会运用数学知识，提高解决问题的能力。
2.走出教材教学的重要性
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