教科版四年级上册科学第2单元表格式教案.pdf

《声音的高与低》（表格式教案）四年级科学上册 教科版.pdf 1-6《声音的高与低》表（格式教案）四年级科学上册教科版 一、教材分析本节课选四年级科学上册，教科版，第16节《声音的高与低》。本节课主要通过观察、实验等教学活动，使学生了解声音的高低与物体振动频率之间的关系，培养学生的观察能力和实验操作能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括科学素养、创新素养和人文素养。 1.科学素养：通过观察和实验，

2025-03-05 约4.51千字 8页立即下载

教科版四年级上册科学导学案教案1(表格式).doc 四年级上册科学导学案年级四学科科学课型新授授课教师学习内容第一单元 1、我们关心天气学习目标 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气，知道常见的一些天气现象和天气符号。 2、能对各种天气现象进行分类，运用感官观察天气并讨论和记录。 3、意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。学习重点知道常见的一些天气现象和天气符号。学习难点对各种天气现象进行分类。学习准备用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张、天气符号卡片等集体备课导学过程设问导读：X k b1 .C om 我们每天都能感觉

2017-03-15 约2.86万字 57页立即下载

教科版小学四年级科学上册教案全册表格式.doc 纯化教委集体备课记录课时备课四年级科学学科 2012年月日星期课题第七课总结我们的天气观察主备王太原辅备目天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。重难点教??? 法主备辅备一、导入经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。、二、探究内容：板书设计第七课总结我们的天气观察画正字法教后反思

2017-12-05 约2.3万字 55页立即下载

教科版四年级科学上册第二单元教案.doc 学校：南燕窝小学 20 15 至20 16 学年度第一学期年级：四科目：科学备课人：徐得桐课题水能溶解一些物质知识目标一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。能力目标观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。情感态度与价值观（德育目标）体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照

2019-01-29 约1.14万字 22页立即下载

教科版四年级科学上册第一单元1-8教案 .pdf 教科版四年级科学上册第一单元1-8教案--第1页 教科版四年级科学上册第一单元1声音本单元属于物质科学领域的内容，具体指向课程标准中“机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式”的概念。本单元以“听听周围的声音”作为学生认知的起点，进而学习有关声音的概念。首先，探索声音的产生与传播，然后探究声音的强弱与物体振动幅度的关系，接着通过弦乐器进一步探究声音的高低与物体振动快慢的关系，最后在了解了声音的基本规律后，动手制作一个简单的小乐器，使学生加深理解物体的发声原理，体会科学与技术的密切联系。声音不那么直观，是一个比较抽象的概念，发声原理和基本规律也不容易探究，因此教材在材料的选

2025-03-20 约3.65万字 42页立即下载

教科版科学四年级上册第二单元《2-4 一天的食物》教学设计（公开课教案及导学案）（表格式）.doc 教科版科学四年级上册第二单元《2-4一天的食物》教学设计课题一天的食物课型新授课【教材分析】 4~6课主要研究了食物对生命健康的重要性，《一天的食物》是本单元的第四课，为后两课的学习奠定了基础，在本课中，学生将从记录一天吃过的食物入手，有意识地注意自己的一日三餐以及其他各种各样的食物，发现食物的多样和主要种类，建立“食物种类很多，并含有丰富的营养，保证营养全面合理，才能使身体健康”的认识。【学情分析】 四年级的学生已经了解了食物是人类生存的基本保障，要想满足身体对营养的需求，要吃各种各样的食物。关于食物，学生在以前的生活与学习中有着较多的体验，这些体验都会构成本课学习的基础。但孩子

2024-09-18 约4.01千字 7页立即下载

教科版四年级科学上册教案.pdf 教科版四年级科学上册教案 《教科版四年级科学上册》教案一、教学目标 1.了解科学是什么，科学的特点和科学的方法。 2.了解观察和实验是科学方法的两种主要形式。 3.掌握科学实验的基本步骤和注意事项。 4.培养学生的科学观察能力和实验能力。二、教学重点 1.学生理解科学是什么，科学的特点。 2.学生掌握科学实验的基本步骤和注意事项。三、教学内容第一课学什么是科学 1.发现科学的身影。 2.了解科学是什么，科学的特点。第二课掌握科学方法 1.了解科学方法的两种形式。 2.学习科学观察和实验的基本步骤。四、教学方法 1.情景导入：通过调查问卷的方式，了解学生对科学的认识和了解程度。 2

2024-10-31 约1.11千字 4页立即下载

四年级上册科学表格式教案.doc 2016—2017学年度第一学期课时计划教学计划学情分析学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了一定的基础。比如，对周遍的事物有了一定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。本学期。本班学生中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分学生基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了一定的难度。教学内容本册教材有四个单元“天气”、“溶解”、“声音”、“我们的身体”。具体为：生命科学（生命体的结

2017-03-19 约3.07万字 42页立即下载

《第一单元天气》教学设计(教科版科学)-科学教案-四年级上册科学.pdf 《第一单元天气》教案教学设计（教科版科学卜科学教案•四年级上册科学 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《第一单元天气》中的“识天气”和“天气与我们的生活两部分。其中，“识天气”主要让学生了解天气的分类、形成原因以及天气现象的观察和描述方法；“天气与我们的生活”则引导学生关注天气对日常生活的影响，学会根据天气情况合理安排活动和保护自己。教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了《第二单元气候》中的“气候现象和气候类型”，对本节课的天气现象和分类有一定的了解。同时，本节课的“天气与我们的生活”部分也与学生的生活实际紧

2025-04-19 约5.68千字 7页立即下载

教科版四年级上册科学教案 第一单元天气单元本单元教材分析一.doc 教科版四年级上册科学教案 第一单元天气本单元教材分析一、单元定位： “天气”单元的重点是引起学生关注每天天气的变化，并能像气象学家那样对天气的一些基本特征进行观察、记录、分析。教材基本上是围绕如何观察天气现象、如何记录展开的，“天气日历”是观察记录天气现象的文本工具。对记录的统计和分析能使学生了解科学的处理数据方法，并建立对天气新的认识，这也是解释天气如何变化的依据。期待学生经过本单元的学习，能对天气有一个全面、科学的认识，激发学生对天气现象研究的好奇和热情。学生还会发现科学工具使他们的观察能力得到延伸，并使他们在观察过程中，获得更多的有价值的

2017-03-29 约3.73万字 33页立即下载

新科版小学科学四年级上册 四年级上册教科版科学第四单元我们的身体教案.pdf 我们的身体一、单元教学的意义我们的身体〃这个单元包括七个教学内容，在与学生共同体验他们非常知的一些身体活动的基础上，为学生提供了认识自己身体结构和功能的机会，使他们能够意识到身体的各种活动都需要身体的各个部分协调运作，哪一部分出问题都会影响身体的活动，以此建立健康意识。在这个单元的教学活动中我们需要关注以下两个方面的内容：（一）用系统的视角来看待人体的组成，发展学生的科学观念在科学课的学习过程中，我们希望学生在获得知识形成能力的过程中还要建立自己的认识世界、认识事物的方法。在本单元中，一个核心思想就是希望学生能够通过本单元的学习，认识到人体的各个器官是协调工作的，将人体作为一

2025-03-13 约2.4万字 18页立即下载

教科版（2017）四年级下册科学全册教案（表格式） .pdf 教科版(2017)四年级下册科学全册教案第一单元本单元共8课，从种子开始，追随植物生长发育的过程，按照植物新器出现的顺序组织教学内容，与一年级的《植物》、《动物》单元以及三年级的《动物的一生》单元形成学习进阶。本单元以种植绿色开花植物和观察记录植物的生长变化活动为主要线索，在实践活动中发现植教材物生长需要适宜的环境条件、发现种子萌发先发育出根、再长出茎和叶，植物生长到一定阶段分析会开花、结果、长出新的种子。伴随着植物新器的出现，引领学生观察各器的形态结构，探究植物体器的功能，初步建立植物体的结构与其功能相适应的认知。组织学生经历这样的科学实践活动，旨在帮助学生学会栽培植物的方法

2025-05-15 约7.83万字 96页立即下载

2015年度四年级下册教科版科学表格式教案.doc 课题 1、生活中的静电现象课时 1 教学目标（分层）科学概念： 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。ABC 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。ABC 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。AB 过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。AB 情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。ABC 教学重难点教学重:点解释静电现象教学难:点认识正负电荷教具学具电子媒体一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架、静电现象的相关图片或幻灯片。教学流程教师活动学生

2017-05-21 约2.71万字 58页立即下载

2020-10-24 约1.19万字 5页立即下载

小学科学教科版四年级上册第一单元《声音》教案.pdf 小学科学教科版四年级上册第一单元《声音》教案一.教材分析《声音》这一单元旨在让学生了解和掌握声音的产生、传播和接收的基本原理。通过本单元的学习，学生将能够理解声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同，以及人耳如何接收和感知声音等知识点。二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对周围的声音现象有一定的感知。但他们对声音的产生、传播和接收的原理可能还比较陌生，需要通过实验和讲解来帮助他们理解和掌握。三.教学目标 1.让学生了解声音的产生、传播和接收的基本原理。 2.培养学生通过实验和观察来探究问题的能力。 3.提高学生运用科学知识

2024-10-06 约4.03千字 5页立即下载