镇中心小学教师竞争上岗实施方案.docx

镇中心小学教师竞争上岗实施方案　　一、指导思想　　为进一步加强教师队伍建设，建设一支高素质的教师队伍，实现教育资源的优化整合，建立充满生机活力、优胜劣汰的用人机制，加快教育综合改革步伐，全面提高教育教学质量，根据XX区教育局《关于进一步深化学校内部人事制度改革的意见》，结合我校教育教学工作的实际情况，特制定本实施方案。　　二、改革理念　　双向选择、公平竞争、择优录用。　　三、岗位设置　　1.额定岗位编制数：73人（含校级领导两人）　　2.班级设置 23个　　一年级　　二年级　　三年级　　四年级　　五年级　　六年级　　4　　4　　4　　4　　3　　4　　3.教学岗位59个　　语文23　　数学20　　英语8　　美术1　　科学1　　信息1　　体育5　　教辅岗位1个　　教务员1　　后勤岗位10个　　食堂 6　　安全保卫3　　绿化勤杂1　　4.兼职岗位设置：　　班主任23人　　教研组长语文、数学、英语、综合学科各一人，共4人。　　备课组长语文、数学、英语每个年级一人，计16人。　　四、竞争上岗负责小组　　1.教师竞争上岗领导小组　　主要职责是负责学校竞争上岗工作实施方案、考核与分配办法的制定以及其它有关组织协调工作。　　组长周志华，副组长董斌，组员李晓俊、孙芝平、郑雪锋、吕传楼（工会）、徐爱娟（教师）、傅广云（教师）、胡金凤（教师）、杨琴(教师) 孙卫东(教师)。　　2.教学岗位工作小组　　组长周志华，组员：语文李晓俊、胡金凤；数学孙芝平、徐爱娟；英语郑雪锋、傅广云，其它课程董斌、杨琴。　　3.教辅、后勤工作小组　　组长吕传楼、组员孙卫东。　　4.民调小组　　负责岗位评聘的协调，矛盾调解。　　组长董斌，组员吕传楼、李晓俊、孙芝平、郑雪锋。　　五、竞争上岗　　1.竞争上岗分“一二三”三步走：一教学、二教辅、三工勤。　　2.竞争上岗的基本程序　　①公布竞争岗位及其职责、聘用条件与待遇等事项。　　②应聘人员申请应聘。应聘教职工应根据自身具备的条件，申报相应的工作岗位，每位教职工可申报1—2个岗位。根据教育局文件精神及学校实际情况，原则上男55周岁以上、女50周岁以上的教师退养，确有需要及身体条件允许的可竞聘教辅、工勤或教学岗位。　　③竞聘教学、教辅、工勤岗位，竞聘先后顺序为语文 数学 英语 其它学科 教辅 工勤。班主任队伍的竞聘将综合考虑教学人员所任教班级、本人的班主任工作能力及申报竞聘班主任情况综合考虑加以聘用。　　④公示上岗人员的名单，公示时间为3—5个工作日，原则上落岗人员比例不超过5%。　　⑤竞争上岗的人员与学校法人代表签订聘用岗位合同，实行契约管理。学校中层干部、教研组长原则上一聘三年，三年一轮，但须进行学年度履职情况考核，若考核不合格，可以解聘。班主任、教学、教辅与工勤岗位人员岗位聘用合同原则上一年一签。可以低职高聘或高职低聘（在岗位空缺前提条件下和工作需要允许范围内）。　　六、考核分配　　1.学校建立和完善《横梁中心小学教职工考核奖惩制度》，将聘期考核与绩效考核有机结合。聘期考核结果为续聘、解聘与奖惩的主要依据。　　2.教师绩效工资方案正式实施后，学校将根据新的收入分配制度改革精神，实行岗位绩效工资制度，做到按岗定薪，一岗一薪，岗变薪变，论绩取酬。岗位工资按上级要求执行。绩效工资由学校按规定的程序和要求，采取灵活多样的分配形式和方法，自主确定分配方案。绩效工资的分配要重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜，合理拉开岗位待遇层次，体现干多干少不一样，干好干坏不一样。　　七、具体步骤　　分为五个阶段，即：　　1.宣传发动阶段（6月10日至6月15日）：　　召开教职工大会，广泛宣传学校内部人事制度改革的指导思想和目标任务，形成改革共识，为推进改革创造良好的舆论氛围和思想基础。　　2.酝酿方案阶段（6月15日至6月20日）：　　通过多种途径广泛征求教职工意见，因校制宜，从实际出发，酝酿切实可行的竞争上岗实施方案。　　3.论证通过阶段（6月21日至6月30日）：　　召开教职工代表大会，讨论通过学校竞争上岗实施方案，按规定上报审批。　　4.组织实施阶段（7月2日至8月30日）：　　按规定程序和要求，精心组织教职工竞争上岗，签订聘用合同。　　5.总结完善阶段（9月1日至9月15日）：　　进一步完善竞岗过程中的不足之处，及时对行之有效的改革策略、措施进行归纳总结，形成制度和规范。　　备注：　　本方案已于6月30日经横梁镇中心小学教职工代表大会讨论通过，并通过XX区教育局审核，将于XX年7月1日开始实施。由横梁镇中心小学教职工竞聘上岗领导小组、行政