统计学1. 导论课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四节 统计指标和指标体系 2、统计指标： 统计指标（指标）：说明总体的综合数量特征的概念和数值。 一个完整的统计指标包括指标名称和指标数值两部分。 指标名称是指标本质的抽象概括，对总体数量特征的规定性，它一般反映一定的社会经济范畴；有时也被当作统计指标; 指标数值是指标量的规定，它是根据指标的内容所计算出来的具体数值。应该包括总体范围、时间、地点、数值及单位等。 习惯上，调查阶段把指标名称叫指标，调查汇总之后的指标数值叫指标; 第四节 统计指标和指标体系 2、统计指标： 统计指标的特点： 规定性，如经济指标必须符合经济学规定的范畴； 统计指标的设置在一定社会经济理论的指导下进行，如国内生产总值，生产和非生产、物质产品和精神产品、直接生产和管理或研究……（没有包括家务劳动）； 统计指标需要对其含义具体规定，如劳动生产率中劳动时间的规定…… 可量性，必须用数量表现，如经济体制不能作为指标 可量性：客观存在的事物其大小、多少可以实际加以测度或计数 综合性，既可是同质总体大量个体单位的总计，也可是单位标志值的差异的综合（例如方差）； 经济指标都是综合指标 第四节 统计指标和指标体系 标志和指标的联系： 1）、统计指标的数值是从总体单位的数量标志值综合汇总而来的。 2）、总体的单位是相对的概念，因此指标和标志两者也存在着一定的变换关系。 指标和标志的区别： 1）、指标反映总体特征（综合性），标志说明单位特征。 2）、指标都能用数值表示（可量性），而标志中的品质标志不能用数值表示，是用属性表示的。 品质标志也可综合出指标：如男、女生人数由性别标志得到； 3）、指标数值是经过一定的综合汇总取得的，而标志中的数量标志不一定经过汇总，可直接取得。 第四节 统计指标和指标体系 统计指标的种类： （提前） 统计指标按其所反映的数量特点（总体内容）的不同，可分为数量指标和质量指标： 数量指标指说明总体规模和水平的各种总量指标。 质量指标指反映现象总体的社会经济效益和工作质量的各种指标： 包括相对指标和平均指标。 统计指标的表现形式：总量指标——绝对数、相对指标——相对数、平均指标——平均数。 数量指标与质量指标密切联系： 现象总体受数量因素变动和质量因素变动的共同影响； 第四节 统计指标和指标体系 课堂练习 （ ）品质标志表明单位属性方面的特征，其标志表现只能用文字表现，所以品质标志不能直接转化为统计指标。 × （ ）品质标志说明总体单位的属性特征，质量指标反映现象的相对水平或工作质量，二者都不能用数值表示。 √ （ ）几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、89分、 96分，“学生成绩”是。 A、品质标志 B、数量标志 C、标志值 D、数量指标 B 第四节 统计指标和指标体系 课堂练习 （ ）在全国人口普查中。 A、男性是品质标志 B、人的年龄是数量标志 C、人口的平均寿命是数量标志 D、全国人口数是统计总体 B （ ）要了解某地区的就业情况 Ａ、全部成年人是研究的总体 Ｂ、成年人口总数是统计指标 Ｃ、成年人口就业率是统计标志 D、某人职业是教师是标志表现 E、反映每个人特征的职业是数量指标 A B D （ ）下列各项中，属于统计指标的有 Ａ、1999年全国人均国内生产总值 B、某台机床使用年限 C、某市年供水量 Ｄ、某地区原煤生产量 E、某学员各科成绩 A C D （ ）在工业普查中 Ａ、工业企业总数是统计总体 B、每一个工业企业是总体单位 Ｃ、固定资产总额是统计指标 D、机器台数是连续变量 Ｅ、职工人数是离散变量 B C E 数据（统计指标）的四种计量尺度： 定类尺度 定序尺度 定距尺度 定比尺度 数据的计量尺度 第四节 统计指标和指标体系 1）、定类尺度： 也称列名尺度、名义尺度或分类尺度； 对事物进行平行的分类； 各类别可以指定数字代码表示；只具有=或?的数学特性；不能进行其他数学运算； 如 1-汉族，2-满族，3-壮族， 数字只是代码，不能计算1+2 必须类别穷尽且互斥 计量层次最低 第四节 统计指标和指标体系 2）、定序尺度(Ordinal scale)： 也称顺序尺度； 对事物分类的同时给出各类别的