新苏教版六年级上册科学全册教案（2021年）.docx

新苏教版六年级上册科学全册教案（2021年） 第一单元物质的变化 蜡烛的变化 教学目标 通过制作一支蜡烛，思考在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化，始终没有变化的是什么。 分别点燃蜡烛和一小张纸，观察蜡烛和纸点燃后发生的变化。 懂得物质的变化可以分为两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类是产生新物质的变化。 能够根据判断的标准区分日常生活中物质的变化属于哪一类。 教学重点 通过动手制作一支蜡烛的活动、点燃蜡烛和一张纸的实验，探索物质的变化，懂得物质的变化的分类及其特点。 教学难点 通过活动探究物质的变化，懂得物质的变化可以分为两大类，学会比较这两种物质的变化，并且能够区分生活中的物质变化。 教学准备 多媒体课件、课本插图、学生活动手册等。 制作蜡烛的材料：蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、 棉芯等。 点燃蜡烛的实验材料：烧杯、抹布、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。 点燃一小张纸的实验材料：金属盘子、一小张纸火柴等。 教学过程 —、导入新课 出示课本第1页的一首小诗： 树叶慢慢变色， 烛火轻轻摇曳， 老屋门上的锁， 长满锈斑， 诉说着时光 一切变化， 就在我们的身旁， 悄然呈现。 学生认真朗读这首小诗，想一想这首小诗写了哪些物体？这些物体发生了什么变化？ 这首小诗写了树叶、烛火、老门上的锁三种物体。 树叶慢慢的变了颜色，烛火慢慢地燃烧，老门上的锁长满了锈斑。 教师引导：其实我们身边的很多物体都在慢慢发生着变化，这些变化是怎样发生的呢? 是不是一样呢？从今天开始，我们就来学习第一单元的内容，探索物质的变化。 这一课，我们先来探索蜡烛的变化。 板书课题：1.蜡烛的变化 二、学习新课 活动一：做一支蜡烛 教师引导：你们会做蜡烛吗？下面让我们动手来做一支蜡烛吧。 出小课本第2页的4幅图片，学生观察这些图片，并读一读相应的文字，初步了解做一支蜡烛所需的材料以及方法。 全班交流 所需材料： 蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。 制作方法： 将蜡块切成碎屑。 加热蜡屑成蜡油。 在模子里放入一根棉芯,将蜡油倒入模子里。 等蜡油凝固，蜡烛就制成了。 教师强调：在使用酒精灯时，要注意正确的方法，在制作蜡烛过程中，不要用手去触摸烧热的东西，以防止烫伤。 学生分小组进行活动，按照步骤制作蜡烛，教师巡视，了解学生蜡烛的制作情况，并适当的加以指导。 全班交流， 展示同学们制作好的蜡烛。 在制作蜡烛的过程中，蜡块发生了哪些变化？ 蜡烛的形状发生了变化。在制作蜡烛的过程中，蜡块经历了由固体到液体再到固体的形态变化。 始终没有发生变化的是什么？ 蜡烛这种物质本身没有发生变化，仍然是蜡烛。 活动二：做实验，观察蜡烛和纸点燃后发生的变化 实验一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象 教师引导：我们刚刚制作了一支蜡烛，虽然蜡烛的形态发生了变化，但是蜡烛本身没有发生变化。下面我们来点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧后的现象。 出示课本第3页上面三幅插图，学生仔细观察这三幅插图，并读一读相应的文字，初步了解本次实验所需的材料以及实验方法。 全班交流 所需材料：烧杯、抹布、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。 实验方法： 取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的情况。 将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的变化。 将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观察它的底部有什么。 实验注意点： 将干燥的烧杯罩在火焰上时，要用一块干抹布，以免烫手。 将白瓷碗放在火焰上方烧的时候也要用一块干抹布，以免烫手。 在实验过程中要注意用火安全。 学生分小组进行实验，按照步骤进行操作，仔细观察实验中产生的现象。 教师巡视，了解学生制作情况，时刻注意学生的实验安全。 全班交流 指生说一说，将一只干燥的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁会有变化吗？ 烧杯内壁上会有水雾出现。 将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁上会有变化吗？ 会有变化，本来透明的烧杯会变得模糊，烧杯内壁上会有一层白色固体出现。 将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，它的底部会有什么现象出现？ 白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹一抹，是一层黑灰。 教师小结：通过刚才的实验，我们发现在实验中产生了一些新的物质，这些新物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。 实验二：点燃一小张纸，观察纸的变化 教师引导：下面，我们来点燃一小张纸，看看纸点燃后会发生怎样的变化。 出示课本第3页点燃纸的实验图片，学生观察这张图片，了解实验方法。 学生分小组进行实验，点燃一小张纸，仔细观察纸的变化。 教师巡视，了解学生实验情况，提醒学生燃烧纸张时注意安全。 全班交流 指生说一说这一小张纸在燃烧前、燃烧时、燃烧后分别是怎样子的？ 预设： 这张纸在燃烧前是白色固体，片状。 燃烧时出现红色的火光和黑色的烟雾，