《计算机网络及应用实验》课程教学大纲.docx
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ADDINCNKISM.UserStyle《计算机网络及应用实验》课程教学大纲
（实验课程）
一、课程基本信息
课程号
3023S04007
开课单位
国际学院
课程名称
（中文）计算机网络及应用实验
（英文）ComputerNetworkTechnologyandApplicationExperiment
课程性质
必修
考核类型
考查
课程学分
0.5
课程学时
17
课程类别
学科核心课
适用专业（类）
信息管理与信息系统
二、课程描述及目标
（一）课程简介
《计算机网络及应用》属于专业骨干课程。结合专业培养目标，课程以基础性和实用性为重点，力图在讲解计算机网络理论知识的基础上，可以让学生理论联系实际，教学联系科研，课程渗透思政，提升学生的网络应用管理能力、自主学习能力和创新能力，增强网络安全意识。
（二）教学目标
课程基于目标导向设计教学，满足国家新文科发展的需求，致力于培养具有良好计算机素养的信息管理类人才。具体目标包括：
目标1：知识目标，通过“课堂-企业-基地”三结合式教学和“线上-线下”高阶拓展式学习，学生能掌握课程的重点、难点理论知识，并能对理论知识进行明辨性分析，将课程知识和科研接轨，创新性地完成相关报告的撰写。
目标2：技能目标，通过参观学习校园网的实际管理情况及邀请企业专家线上指导（商汤科技公司中原片区副总和中国信息通信研究院系统开发部主任是课程的特邀专家），学生可以完成小型网络的管理规划。
目标3：情感目标，通过案例学习，感受祖国的伟大，提升爱国情怀；通过团队项目，提高协作能力，互助友爱、共同进步。
目标4：思政目标，通过分析网络安全案例、解读网络相关法规，提高国家及个人网络安全意识及职业操守，为建设绿色的网络环境尽一己之力。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-4：信息管理方法及工具
课程目标1
2-2：信息管理能力
课程目标2
3-2：职业与道德
课程目标3
3-1：思想政治素养
课程目标4
四、教学方式与方法
采用PPT、板书、学习通等教学方式；
采用BOPPPS教学方法和基于课程提出的4F1P创新教学方法；
五、教学重点与难点
（一）教学重点
教学重点包括：通信技术基础、计算机网网络的体系结构、TCP/IP协议簇、计算机网络中的硬件、网络管理。
（二）教学难点
教学难点包括两个：通信技术基础和TCP/IP协议簇。
六、实验内容、基本要求与学时分配
序号
实验项目名称
实验内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
了解计算机网络的应用情况
看最新的调研报告及熟悉的网站，了解计算机网络的应用。
2
探究性
课程目标2
2
计算机网络发展现状和趋势
下载阅读最新的互联网状况发展报告及相关的学术论文。
2
探究性
课程目标2
3
熟悉modem的使用
熟悉modem的相关操作
2
探究性
课程目标2
4
IP地址和域名
观察自己使用电脑的IP，分析其类别及获得途径、如何访问互联网。
2
探究性
课程目标2
5
IPV6现状和未来发展趋势
阅读相关文献、案例、调研报告完成小论文
6
探究性
课程目标2
6
小型网络规划
结合课本知识完成小型网络的规划方案
3
探究性
课程目标2
合计
17学时
七、学业评价和课程考核
（一）考核类型：?考试?考查
（二）考核方式：?实验报告?实验作品
?其它：（填写具体考核方式）
（三）成绩评定：
考核
依据
建议分值
（百分比）
考核/评价细则
对应课程目标
过程
考核
50
出勤表现
10%
考勤情况，课堂表现、学习态度等
课程目标1
作业1
20%%
研究报告：IPV6现状和未来发展趋势
课程目标1
作业2
20%
规划方案：小型网络规划
课程目标2
期末
考核
50
分组完成实验论文
网络信息可信度评估
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
八、课程目标达成评价
课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。
课程目标达成度
毕业要求指标点达成度
九、教材与教学参考书
（一）教材
《计算机网络——自顶向下方法》，JamesF.Kurose；KeithW.Ross等，高等教育出版社，2016年6月，第5版。
（二）教学参考书
计算机网络，谢希仁，电子工业大学出版社，2017年.
计算机网络：自顶向下法，James等著，陈鸣译，机械工业出版社，2018年.
（三）参考资料
（1）精品课平台
网址：/video/a,该精品课由国防科技大学朱培栋教授主讲，为国家级精品课程.
（2）权威组织机构的官网
/iso/home.htm，国际标准化组织.
/portal/site，电气电子工程师协会.
/，美国