二年级音乐上册《幸福的歌》第二课时学案可打印.doc

二年级音乐上册《幸福的歌》第一课时学案可打印.doc 内部资料 二年级音乐上册《幸福的歌》第一时学案　　教学　　目标　　、掌握歌曲的节奏XXXXXX︳XXX和XXXXX｜XXX的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲，学生能够用轻巧、富有弹性的声音背唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，能用简单动作表演彝族舞蹈。　　2、通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。　　3、通过欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，并感受乐曲所表达的情绪。　　教学　　重点　　、准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。　　2、　　欣赏弹拨乐合奏曲《快乐的啰嗦》，分辨乐曲的段落，

2018-10-09 约2.16千字 8页立即下载

二年级音乐[上册]《幸福的歌》第二课时学案.doc PK嫤M?蠒 customXml/item1.xml潕??D飩�鰊氛嫈$=磝?i獏vS憨芽稰艣讬y脫牛锬輱躾R?)G肿-]\螄? C甸9O荘桴Jrn 警L0b!Vp a?c孖8眲緄Z?oмQ續氻p7 ?Ik筙湝茄 ?爾?繭u?PK嫤ML? ?IcustomXml/itemProps1.xmle廇N?E痓?睗4$TjCY钡渜k)叮? 纳Xp$畝)e55锵�|�hv蟜$O8{韑 e@蠮7h{na *﹢??Fg眳舭霘羙 ?n芐@C釨莥闧x蒹?廵焏V瘠纟!色~蔑刷8仲悩l#品p a

2018-11-23 约4.25万字 10页立即下载

二年级-音乐上册《幸福的歌》-第二课时学案.doc | 二年级音乐上册《幸福的歌》第二时学案　　第二时　　一、组织教学　　、师生合着《乃哟乃》伴奏做着律动进教室。　　2、用音乐语言相互问好。　　二、视听相结合激趣导入，初步感知歌曲。　　（1）导入。（出示中国地图）　　师：“小朋友们，你们知道中国有多少个民族吗？我们是哪个族？　　（2）欣赏图片感受土家风情。　　一边点击一边讲解一边放着《乃哟乃》的伴奏音乐　　师：今天我带你们去领略一下独特而神奇的土家族风情。（板书：土家族）看！这是土家的山水，漂亮吗？但吸引我的不光是这些，你们看：这是土家人的房子，成片的吊角楼就是他们的家。这是土家人的服饰，颜色鲜艳并有很多配饰。　　三、揭

2018-10-27 约3.33千字 8页立即下载

二年级音乐（上册)《幸福的歌》第一课时学案.doc 范文范例指导参考学习资料整理 二年级音乐上册《幸福的歌》第一时学案　　教学　　目标　　、掌握歌曲的节奏XXXXXX︳XXX和XXXXX｜XXX的练习，并能自信、有感情地演唱歌曲，学生能够用轻巧、富有弹性的声音背唱歌曲《彝家娃娃真幸福》，能用简单动作表演彝族舞蹈。　　2、通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。　　3、

2018-12-31 约2.26千字 8页立即下载

二年级上册第二单元1_5课时导学案1.doc 主备人：孙庆涛第一课时笔算两位数加法（不进位加）教学内容：笔算两位数加法（不进位加）第8-10页例1、例2 教学目标：1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。?2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。3、培养学生思考问题和解决问题的能力。4、对学生进行公德教育。教学重点：两位数加两位数的笔算方法。教学难点：掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。教具准备：小棒。教学过程：情景导入明确目标学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图

2017-04-27 约8.2千字 10页立即下载

二年级音乐上册第二单元教学设计(6个课时).pdf 二年级音乐上册其次单元教学设计6（个课时）其次单元欢乐的嬉戏第一课时《数蛤蟆》教学内容学唱歌曲《数蛤蟆》，读童谣《花蛤蟆》教学目标 1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》 2、为歌曲创编歌词，造就学生的缔造力。 3、通过歌曲教学，教化学生要疼惜益虫。教学重点能用轻松欢乐、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。教学难点听辨歌曲中旋律、节奏一样的乐句，为歌曲创编歌词。课前打算电子琴、多媒体课件、图片、打击乐器教学过程一、导入新歌 1、节奏小律动。节奏难点处理。同学们你们的小耳朵真灵。 2、师小挚友们，老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。“水中有位歌颂家，穿件绿色花衣裳，唱起

2025-06-12 约6.87千字 16页立即下载

二年级上册《音乐》可打印.doc 内部资料内部资料 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一单元我愿住在童话里 PAGEREF _Toc500789507 \h 1 第一课时歌表演《大鹿》 PAGEREF _Toc500789508 \h 1 第二课时 欣赏《永远住在童话里》、《糖果仙子舞曲》 PAGEREF _Toc500789509 \h 2 第三课时知识“音的高低”、 “柯尔文手势” PAGEREF _Toc500789510 \h 3 第四课时唱歌《小红帽》 PAGEREF _Toc500789511 \h 4 第二单元快乐的游戏 PAGEREF _Toc500789512 \h 6

2018-10-10 约2.52万字 31页立即下载

二年级上册音乐教案可打印.doc 内部资料 二年级音乐上册教学计划北正街小学一、班级情况分析：? 本学期，我担任二年级的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，?对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。二、本册教材分析：? 1.凸现了“以

2018-10-11 约1.5万字 20页立即下载

二年级音乐上册教案可打印.doc 内部资料第一单元我愿住在童话里第一课时教学目标： 1、指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。 2、通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。教学过程：一、组织教学 1、课前律动表演《小动物模仿操》，引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。 2、师生问好二、新课导入 1、师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。”

2018-10-06 约1.35万字 31页立即下载

二年级音乐上册第2课彝家娃娃真幸福.pptx 人音版二年级音乐上册《彝家娃娃真幸福》 •教学目标: •能够用轻快有弹性声音有感情地演唱歌曲。 •经过图片观赏简单渗透彝族民俗，学彝语，并用彝语 “嘿萨”为歌曲伴唱同时，让学生学唱歌曲兴趣得以提升。 •3、因地制宜用已学过彝族弦子舞蹈歌曲伴舞，并参加到高兴音乐活动中。 •教学重难点： •引导学生感受歌曲情绪，用正确歌唱方式演唱。 •学会几个简单彝族词语，并用彝语参加到伴唱中。 1/7 2/7 伴舞朗诵学彝语3/7 朗诵歌词 1、彝家娃娃在节日里是怎样打扮自己，他们还用什么样方式来庆贺节日？ (戴着银项链，穿着白衣戴着白帽；又唱歌又跳舞) 返回4/7 高兴、高兴时会说：“嘿萨” 他人帮

2025-03-22 约1.53千字 7页立即下载

彝家娃娃真幸福人音版二年级上册音乐.ppt 新疆舞蒙古舞藏族舞老师跳的分别是什么民族的舞蹈？歌曲里的孩子们是怎么介绍自己的？服饰名称彝家娃娃听一听彝家娃娃在唱歌的时候最爱用哪个词？彝家娃娃银项链啰阿里里，白衣白帽阿里里，彝家娃娃阿里里，真快活啰阿里里。真幸福彝家娃娃真幸福银项链啰阿里里，白衣白帽阿里里，彝家娃娃阿里里，真快活啰阿里里。彝家娃娃真幸福银项链啰阿里里，白衣白帽阿里里，彝家娃娃阿里里，真快活啰阿里里。彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福

2018-10-23 约小于1千字 13页立即下载

苏少版二年级音乐上册《幸福拍手歌》个).ppt 幸福拍手歌什么是幸福？谁能和大家分享一下你的幸福？ 幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？请欣赏：幸福拍手歌.mp4 节奏训练： 123 4 123 4 123 4 123 4 让我们自己当一回小小作词家编一段歌词唱一唱好吗？大家还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情？动脑筋：大家一起唱：如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就快快（）那么大家都一起（）我们一起创歌词如果感到幸福你就挥挥手如果感

2016-12-01 约小于1千字 9页立即下载

苏少版二年级音乐上册《幸福拍手歌》个).ppt 幸福拍手歌什么是幸福？谁能和大家分享一下你的幸福？ 幸福的时候，你会用什么样的方式来表达？请欣赏：幸福拍手歌.mp4 节奏训练： 123 4 123 4 123 4 123 4 让我们自己当一回小小作词家编一段歌词唱一唱好吗？大家还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情？动脑筋：大家一起唱：如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就（）如果感到幸福你就快快（）那么大家都一起（）我们一起创歌词如果感到幸福你就挥挥手如果感

2017-06-01 约小于1千字 9页立即下载

二年级音乐导学案.doc 1、多快乐呀多幸福备课日期：2016年2月设计者：蒲旻课题多快乐呀多幸福导学目标１．知识与能力：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。２．过程与方法：通过让学生歌表演，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。３．情感态度和价值观：表达孩子们对幸福生活的真挚情感。２．过程与方法：通过让学生歌表演，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。３．情感态度和价值观：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、

2017-10-28 约1.26万字 42页立即下载

白庙学区二年级上册音乐导学案.doc 导学案科目: 音乐年级：二年级教者：二零一二年月日 二年级上册音乐教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，?对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐

2017-08-31 约2.26万字 75页立即下载