湖北省北大附中武汉为明实验学校高中英语 Unit 4 Earthquakes说课稿 新人教版必修1.docx
湖北省北大附中武汉为明实验学校高中英语Unit4Earthquakes说课稿新人教版必修1
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容为新人教版高中英语必修1Unit4Earthquakes。本单元主要围绕地震这一主题展开，教学内容包括：
1.地震的基本知识：地震的成因、地震波、地震的等级划分等。
2.地震的影响：地震对人类生活、建筑、自然环境等方面的影响。
3.地震预警与防护：地震预警系统的工作原理、地震来临时的应对措施等。
4.阅读课文《AnEarthquake》和《ThePowerofEarthquakes》，了解地震的相关故事和科学知识。
5.语法重点：过去进行时态的运用。
本节课将重点讲解地震的基本知识和地震预警与防护，引导学生关注地震对人类生活的影响，提高学生的安全意识。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下方面：
1.语言能力：通过学习地震相关知识，培养学生运用英语获取、处理信息的能力，以及在真实语境中运用英语进行表达和交流的能力。
2.思维品质：激发学生的好奇心和求知欲，培养学生分析、推理、判断和解决问题的能力，以及批判性思维和创造性思维。
3.文化意识：让学生了解地震灾害在不同国家和地区的应对措施，增强跨文化交际意识，提高对多元文化的理解和尊重。
4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学生的学习兴趣和积极性，形成有效的学习策略。
重点难点及解决办法
重点：
1.地震的基本知识和地震预警与防护措施。
2.阅读课文《AnEarthquake》和《ThePowerofEarthquakes》中的生词和短语。
3.过去进行时态的正确运用。
难点：
1.地震预警系统的复杂原理。
2.阅读课文中的长难句理解和分析。
解决办法：
1.采用多媒体教学，通过图片、视频等直观资料介绍地震的基本知识和预警系统的工作原理，增强学生的直观感受。
2.对生词和短语进行提前预习和课堂上的集中讲解，通过造句和情境模拟帮助学生理解和记忆。
3.通过分步骤解析长难句，引导学生逐步掌握句型结构和语法规则。
4.在讲解过去进行时态时，通过例句和实际情景练习，帮助学生掌握时态的用法。
5.对难点内容进行小组讨论，鼓励学生合作学习，共同解决问题。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了新人教版高中英语必修1教材。
2.辅助材料：准备地震相关图片、地震预警系统工作原理动画、地震安全常识视频等。
3.教学工具：准备电子白板、投影仪等教学设备，以及用于课堂互动的答题器。
4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩色笔等。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对地震知识的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道地震是什么吗？它会给我们的生活带来哪些影响？”
展示一些关于地震的图片或视频片段，如地震发生时的场景，让学生初步感受地震的破坏力和人类对地震的研究。
简短介绍地震的基本概念、成因和地震等级划分，为接下来的学习打下基础。
2.地震基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解地震的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解地震的定义，包括地震的成因、地震波的种类等。
详细介绍地震的组成部分，如震源、震中、震级等，使用示意图帮助学生理解。
3.地震案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解地震的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的地震案例进行分析，如汶川地震、唐山大地震等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地震的破坏性和对人类生活的影响。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地震知识进行预防和应对。
小组讨论：让学生分组讨论地震预警系统的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与地震相关的主题进行深入讨论，如地震预警系统的应用、地震后的救援行动等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地震知识的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调地震知识的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括地震的基