中班语言树叶信教案.docx

语言：树叶信 活动目标： 1.理解故事内容，感受小熊队熊妈妈浓浓的爱和思念。 2.尝试画树叶信来表达自己的想法。 活动准备： 1.教师自制一封画着画的信，故事中提及的树叶信。 2.幼儿人手一片大树叶和一盒水彩笔。 3.多媒体课件《树叶信》。 活动过程： （一）妈妈的信。 1.出示图画信，大胆猜想信的内容。 （1）我妈妈在外国给我寄来的一封信，信上画了什么？（一颗爱心，一件毛衣。）妈妈想对我说什么呢？请你猜一猜。 2.教师读信，让幼儿知道图画所表达的意思。 3.小结：原来有的时候，图画可以代表我们想说的话和想做的事情。 （二）出示树叶图片、设置悬念，激发幼儿对故事的兴趣 1.有一条小河，她的身上飘着一片画着图画的奇怪树叶，树叶上画着什么？ （画了一朵漂亮的小花） 小结：树叶上本来是没有图案的，我想这一朵漂亮的小花一定是谁画上去的。 第二天，小河又发现了一片奇怪的树叶，这片叶子上画了一样我们吃饭时需要用到的东西，谁来猜猜树叶上可能画了什么？ 出示树叶画二（画了一只小小的碗）验证幼儿的猜测 4.第三天，小河又看到了一片奇怪的树叶，树叶上画了一个圆，可能会是什么？是一张可爱的脸，你猜脸上画的会是什么表情？ 5.出示树叶画三（画了一张可爱的笑脸）验证幼儿的猜想 小结：看到笑脸心情都变得好好，天天有笑脸的人肯定也让人特别想念 这些图画是谁画的呢？我们一起去故事里找答案…… （三）猜想图画所表达的意思、理解故事内容。 1.到底是谁画的？（小熊）小熊把这些画了画的树叶叫什么？ 2.小熊为什么要给妈妈画树叶信？ 幼儿问小熊在树叶上画小红花，是想告诉妈妈什么事？ 谁来猜猜小熊在树叶上画小小碗，是想告诉妈妈什么？ （鼓励幼儿大胆猜想，教师不做否定。） 那笑脸又是想告诉妈妈什么呢？ 教师小结：原来，当我们想念一个人的时候，可以用写信的办法去告诉他；如果不会写字，就可以用画画的办法，把想说的话画出来。 （四）倾听故事最后部分，帮助幼儿理解内容。 第四天小熊的树叶信上画了什么？她想告诉妈妈什么？（教师请幼儿完整讲述，与幼儿互动抱一抱。） 完整欣赏故事。 这真是一个温暖的故事，给想念的人写信真是一个不错的办法。 （六）我写树叶信。 1.请个别幼儿说说想对思念的人说的话。你最思念谁？你想对他说什么？ 课后延伸： 1.利用《美工》，沿轮廓线剪下“大树叶”并在上面做华，表达自己想对思念的人说的话。 2.请个别幼儿在集体面前讲述，请幼儿猜想个别图画的意思。 区域活动：秋天的树 活动目标： 1.引导幼儿观察操作材料、了解纸片、毛球、扭扭棒、手型纸的使用方法。 2.通过折纸、粘贴等方法、大胆创作不同的树 3.乐意共享自己的作品、评价别人的作品，体验做中乐。 活动准备： 纸片、毛球、扭扭棒、手型纸、冰棒棍等 活动过程： 出示手掌型纸，引发幼儿想象 这是什么？你会把它变成什么？ 如果把它变成一棵树，你会怎么装饰它？ 二、出示主材料、讲解操作步骤 1.教师引导幼儿观察了这颗树用了什么材料？ 看老师把它变成了一棵树，用了什么方法装饰？ 讲解操作步骤 3.介绍辅助材料 幼儿自主选区进行活动 讲解区域规则：有秩序地拿进区手环；轻声交流；听到整理音乐要马上整理 幼儿操作、教师适时指导 作品展示、讲评 1. 欣赏幼儿完成的作品，表扬有进步、有创新的幼儿。 2.讲评区域活动