小学语文一年级上册课文项链教案.pdf
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《部编版语文一年级上册》
项链
成都万汇学校杨茹钦
教学目标：
1.认识“、又、笑”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的、又、和“
4个字。
2.找出文中有几种项链，理解大海的项链是什么。
3.正确、有感情地朗读课文。
4.积累叠词，感受大海的美丽
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小学语文人教一年级上册课文（四）项链教案.pdf
11项链
授课
课题项链课型讲读课文时间2课时
1.会认“蓝、又”等11个字。会写“白、的、又、”4个字，认识禾木旁1个
教学偏旁。
2.正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。。
目标3.了解课
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部编版一年级上册语文《项链》课文原文及教案.pdf
部编版一年级上册语文《项链》课文原文及
教案
【篇一】部编版一年级上册语文《项链》课文原文
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的
海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，
穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金
色的项链，挂在大海胸前。
____________________
本文作者夏辇生，选作课文时有改动。【篇二】部编版
一年级上册语文《项链》教案
设计说明
我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习
语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的
快乐返回到对语文学习的钟爱
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部编版小学一年级上册语文11.项链(教案).docx
新部编人教版二年级上册语文
PAGE6 / NUMPAGES7
11 项 链
教案设计
设计说明
我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧地联系起来！
在本节课的教学设计中，我特别注重和学生心与心的交流，心与心的碰撞。通过与音乐、美术等学科的整合，不断使主题得以升华，让学生充分感受文中所蕴含的真情。同时，非常尊重学生个性化的发展，最大限度地为学生提供一个可以自我展示的平台：可以自由选择识字方法，可以自由选择读书方式，可以
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一年级语文上册《项链》教案.doc
部编本新教材
一年级上册
《项链》教学设计
【教材分析】
《项链》犹如一段美丽的风光片：大海蔚蓝，宽敞无边；沙滩金黄，绵软瘦长；浪花洁白，哗哗而来。几个小娃娃赤着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满愉快，嬉笑着，奔跑着，享受着美妙的生活。
课文犹如影视拍摄一般，从大海远景切入，渐渐推至近景，逐一呈现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳，并对之作色调描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一挥而就。篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，特别传神。作者奇妙构思，把从生活中捕获到的美妙画面加以诗意表现，学生从中可以受到潜移默化的美的熏陶。
【课标表述】
*喜爱学习
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一年级语文上册《项链》课教案.pdf
一年级语文上册《项链》优质课教案
【教材分析】
《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边;
沙金黄，绵软细长；浪花雪白，哗哗而来。几个小娃娃赤
着脚，拾海螺，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑
着，享受着美好的生活。
课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近
景，逐一展现海边最富特色的沙、海浪、海螺、贝壳，并
对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙、大海的远景，很
有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，一气呵成。
篇末把小娃娃的脚印比作大海的项链，非常传神。作者巧妙
构思，把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现，学生从
中可以受到潜移默化的美的熏陶。
【课标表述】
喜欢学习
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小学语文人教一年级上册（统编）-一年级语文上册《项链》教案.pdf
部编本新教材
一年级上册
《项链》教学设计
【教材分析】
《项链》犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝，宽阔无边；沙滩金黄，绵软细；浪花雪白，哗哗而来。几个
小娃娃赤着脚，拾海堞，捡贝壳。他们脸上写满快活，嬉笑着，奔跑着，享受着美好的生活。
课文如同影视拍摄一般，从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝
壳，并对之作色彩描绘；然后又呈现脚印、沙滩、大海的远景，很有动感。其中，对小娃娃动作的描写先后有序，
一气呵成。篇末把
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一年级语文上册课文311项链导学案新人教版.doc
Page4
11《项链》导学案
课题
项链
课型
新授课
教学目标
1.相识“蓝、又”等11个生字和1个偏旁“”；会写“白、的”等4个字。2.正确、流畅地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的欢乐。?
3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
教学重点
1.正确、流畅地朗读课文。
2.能合理搭配“的”字词语。
课前打算
1.制作多媒体课件。(老师)?
2.预习课文。有贝壳项链的可以带到学校。(学生)
课时支配
2课时
教学过程
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
一、干脆入课，引发沟通(用时：5分钟)
1.板书课题，引导学生试读课题。?
2.引导学生针对“项链”绽开沟通。?
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一年级语文上册 课文 3 11 项链说课稿 新人教版.docx
一年级语文上册课文311项链说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
一年级语文上册课文311项链说课稿新人教版
设计思路
本课为一年级语文上册课文3的第11课《项链》，以“项链”为线索，引导学生认识汉字“链”，学习生字“金、银、链”，并了解课文内容。通过朗读、写字、绘图等多种形式，培养学生的语言表达能力和审美情趣。教学过程中注重激发学生的学习兴趣，注重实践操作，提高学生的综合素质。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过学习《
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部编版语文一年级上册-07课文-项链-导学案.pdf
11 项链 导学案
课题 项 链 课型 新授课
《项链》是一首充满童真童趣的小文章，语言生动流
畅，意境优美。在教学中应该以读为本，让孩子在诵读中
受到语言美、自然美的感染和熏陶。引导孩子在读中展开
设计说明
想象，在想象中感受快乐，又在感受中进一步展开想象，
在想象中再充实
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部编版一年级语文上册课文11、项链详解.pptx
;海水; hǎi lán lán de yòu kuān yòu yuǎn shā
tān huánɡ huánɡ de yòu chánɡ yòu ruǎn xuě bái; wá wɑ xī xī de xiào zhe yínɡ
jiǎn qǐ de hǎi luó hé bèi ké chuān chénɡ cǎi sè de xiànɡ liàn ɡuà zài xiōnɡ qián kuài huo de jiǎo yìn luò shā tān chuān ch
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2024秋一年级语文上册课文311项链教案新人教版1.doc
Page1
11项链(精读课文)
【教学目标】
相识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。
正确、流畅地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的欢乐。
3.了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
必备品行
必备品行力格
【教学重点】正确、流畅地朗读课文；酷爱大海，酷爱海滩。
关键实力
关键实力力格
【教学难点】感受玩耍得欢乐;合理调配“的”字词语。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.相识“蓝、又”等11个生字，会写“白、的”等4个生字。
2.能正确、流利、地朗读课文,了解课文内容。
【教具打算】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议运用荣德基小学
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一年级上册语文教案 课文11项链人教部编版.doc
项链（详案）
教材分析
这是一篇如同一段美丽的海边风光短片的散文。课文从大海远景切人，渐渐推至近景，逐一呈现沙滩、海浪、海螺、贝壳、玩耍的孩子、串串脚印，并对之进行色调描绘，很有动感。这是作者通过奇妙构思，把从生活中捕获到的漂亮的画面加以诗意表达的结果，使学生从中受到美感的熏陶。
学情分析
一年级的学生对大海应当是比较生疏的，但是他们的想象力丰富，对大海充溢了憧憬和憧憬。因此，在学习这篇课文时，要依据课文创设情境，让学生在情境中认字学词，朗读课文，理解感悟。
教学目标
会认11个生字，会写4个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，感受大海的漂亮，体会小娃娃的欢乐。
重点难点
重
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一年级上册语文教案 课文11项链人教部编版.docx
课文11：项链
教学目标:
1、相识“蓝、又”等11个生字和禾木旁，会写“白、的”等4个生字。
2、正确、流畅地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的欢乐。
3、了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。
教学重点：正确、流畅地朗读课文，能合理搭配“的”字词语。
教学难点：读准：“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。
课前打算：
1．白板课件，大海视频、大海声音MP3、课文朗读视频。(老师)
2．预习生字，朗读课文。(学生)
课时支配：2课时。
教学过程：
第一课时
学习目标：
1.相识“蓝、又、黄”等11个生字，会写“白、的”2个生字，学习1个偏旁“禾”。
2.能借助拼音正确
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一年级上册《项链》课文.doc
一年级上册《项链》课文
项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。洁白洁白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，静静撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。愉快的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
《项链》学问点
1.识字。
(1)本课11个生字中，“着”是翘舌音，要留意引导学生借助拼音读准字音。
(2)通过“和”的教学相识偏旁禾字旁“禾”。
(3)本课有较多的词语须要读轻声，读的时候要留意轻声的读法。
(4)在指导书写“白、的、又、和”四个字时要留意字的书写笔顺、占格和结构。
2、词组
蓝蓝的大海、黄黄的沙滩、洁白的浪花
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小学一年级语文上册《小小的船》课文及教案.pdf
教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向
大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到
发展。下面给大家带来关于小学一年级语文上册《小小的船》课文及
教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《小小的船》课文
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》教案
教学目标：
1、认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。
教学重点：识字、写字和朗读、背诵课文。
课前准备：
1、自制的生字卡片每人一份。
2、课件、歌曲