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综合视野下高中英语阅读教学中语言处理的优化策略：基于行动研究的探索
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语阅读教学承担着培养学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的重要使命。通过阅读，学生不仅能够扩充词汇量、掌握语法知识，还能深入理解英语国家的文化背景，提升跨文化交际能力，为未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。
高中英语阅读教学对于学生语言能力的培养具有不可替代的重要性。阅读是语言输入的重要途径，大量的阅读能够为学生提供丰富的语言样本，帮助他们熟悉英语的语言结构、表达方式和习惯用法
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