第五章第一节生态系统的结构(完整版)讲课.ppt

一、生态系统的组成成分： 1、生态系统的组成成分包括哪些？各组成成分有 何作用？分别处于什么地位？ 2、生态系统中哪些成分是必不可少的？ 3、生态系统各组成成分之间有何联系？ 二、食物链和食物网： 4、如何书写食物链？ 5、食物链中消费者级与营养级有何数量关系？ 6、各种生物所处的营养级是不是一成不变的？ 7、如何数食物网中食物链的条数？ 8、在食物网中，两种生物之间可能存在哪些种间 关系？ 生态系统的结构模型 3、一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ 　 ） 课后作业 * 1.这片树林中的所有白桦树构成了什么？ 2.这片树林中的所有生物构成了什么？ 3.这片树林中的所有生物加上土壤、水等无机环境构成了什么？ 草原生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生态系统的结构 第5章第1节 阅读课本，思考以下问题 思考与讨论： 所有的植物都是生产者吗？ 菟丝子 猪笼草 蜣螂 蚯蚓 秃鹫 所有的动物都是消费者吗? 所有的细菌都是分解者？ 营腐生生活的细菌 光合作用或化能合成作用的细菌 营寄生生活的细菌 ②生产者： ③消费者： ①分解者： 功能 地位 生物 种类 同化方式 分解者 消费者 生产者 绿色植物 光合细菌 化能合成细菌 各类动物 食虫植物 寄生类 腐生细菌真菌；腐生动物(蚯蚓、蜣螂等) 异养型 异养型 自养型 将无机物有机物， 为消费者提供食 物和栖息场所 利于植物的传 粉和种子传播 将动植物的遗体 分解成无机物 主要成分 最活跃的成分 物质循环中的关键成分 生产者 消费者（植食＼肉食动物） 分解者 ＣＯ２ 无机物 遗体，粪便等 食物链 起点： 终点： 箭头： 注意：食物链中不能出现非生物的物质和能量及分解者，即只有 生产者和消费者 生产者 消费者（不被其他动物捕食的动物) 捕食关系 食物链的书写 兔子 草 狐狸 老虎 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 第一 营养级 第二 营养级 第三 营养级 第四 营养级 食物链的营养级 老虎 1、营养级级别=消费者级别+1 2、同一种消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级 思考： 1.该食物网中有多少条食物链？ 植物 狐 鼠 兔 鹰 蛇 2.鹰占几个营养级？分别是？ 5条 2个，分别是第三和第四营养级 3.蛇和鹰之间的关系是什么？ 捕食和竞争 食物网 1、在下列生物中，属于分解者的是（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 2、生态系统的结构是指（ ） A.生产者,消费者,分解者 B.无机环境和生物群落 C.生态系统的成分和营养结构 D.食物链和食物网 C 课堂反馈 C B 4.根据下图回答，正确的是（ ） A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C．细菌与蝉之间的关系属于竞争 D．蛇属于第三级消费者 细菌 光、水、CO2等 绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 蛇 A A．生产者和消费者? B．生产者和分解者 C．消费者和分解者 D．非生物的物质和能量 6.（上海高考题）“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此 成语所隐含的食物链具有的营养级数至少( ) A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 树木 蝉 螳螂 黄雀 C 5、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是（　　　） A．有四个营养级，两个次级消费者 B．有三个营养级，一个生产者 C．食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D．有三个营养级，三个消费者 　　 C 7.(1)图示食物网中包含__条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链：____________________ __________________。 (3)图中猫头鹰同时占有第________________营养级。 (4)图中哪些生物属于次级消费者？ ______________________________________。 (5)写出图示食物网中未包含 的生态系统的成分：___________ _________________。 8 草→食草昆虫→蜘蛛→ 青蛙→蛇→猫头鹰 三、四、五、六 狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇 非生物的物 非生物的物质和能量、分解者 *