第五章第一节生态系统的结构(完整版)讲课.ppt
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一、生态系统的组成成分: 1、生态系统的组成成分包括哪些?各组成成分有 何作用?分别处于什么地位? 2、生态系统中哪些成分是必不可少的? 3、生态系统各组成成分之间有何联系? 二、食物链和食物网: 4、如何书写食物链? 5、食物链中消费者级与营养级有何数量关系? 6、各种生物所处的营养级是不是一成不变的? 7、如何数食物网中食物链的条数? 8、在食物网中,两种生物之间可能存在哪些种间 关系? 生态系统的结构模型 3、一个生态系统若能长期维持下去,除非生物的物质和能量外,不可缺少的是( ) 课后作业 * 1.这片树林中的所有白桦树构成了什么? 2.这片树林中的所有生物构成了什么? 3.这片树林中的所有生物加上土壤、水等无机环境构成了什么? 草原生态系统 森林生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生态系统的结构 第5章第1节 阅读课本,思考以下问题 思考与讨论: 所有的植物都是生产者吗? 菟丝子 猪笼草 蜣螂 蚯蚓 秃鹫 所有的动物都是消费者吗? 所有的细菌都是分解者? 营腐生生活的细菌 光合作用或化能合成作用的细菌 营寄生生活的细菌 ②生产者: ③消费者: ①分解者: 功能 地位 生物 种类 同化方式 分解者 消费者 生产者 绿色植物 光合细菌 化能合成细菌 各类动物 食虫植物 寄生类 腐生细菌真菌;腐生动物(蚯蚓、蜣螂等) 异养型 异养型 自养型 将无机物有机物, 为消费者提供食 物和栖息场所 利于植物的传 粉和种子传播 将动植物的遗体 分解成无机物 主要成分 最活跃的成分 物质循环中的关键成分 生产者 消费者(植食\肉食动物) 分解者 CO2 无机物 遗体,粪便等 食物链 起点: 终点: 箭头: 注意:食物链中不能出现非生物的物质和能量及分解者,即只有 生产者和消费者 生产者 消费者(不被其他动物捕食的动物) 捕食关系 食物链的书写 兔子 草 狐狸 老虎 生产者 初级 消费者 次级 消费者 三级 消费者 第一 营养级 第二 营养级 第三 营养级 第四 营养级 食物链的营养级 老虎 1、营养级级别=消费者级别+1 2、同一种消费者在不同的食物链中,可以占有不同的营养级 思考: 1.该食物网中有多少条食物链? 植物 狐 鼠 兔 鹰 蛇 2.鹰占几个营养级?分别是? 5条 2个,分别是第三和第四营养级 3.蛇和鹰之间的关系是什么? 捕食和竞争 食物网 1、在下列生物中,属于分解者的是( ) A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 2、生态系统的结构是指( ) A.生产者,消费者,分解者 B.无机环境和生物群落 C.生态系统的成分和营养结构 D.食物链和食物网 C 课堂反馈 C B 4.根据下图回答,正确的是( ) A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于第三级消费者 细菌 光、水、CO2等 绿色植物 蝉 螳螂 黄雀 蛇 A A.生产者和消费者? B.生产者和分解者 C.消费者和分解者 D.非生物的物质和能量 6.(上海高考题)“螳螂捕蝉,黄雀在后”。此 成语所隐含的食物链具有的营养级数至少( ) A 2个 B 3个 C 4个 D 5个 树木 蝉 螳螂 黄雀 C 5、对草→昆虫→食虫鸟→鹰这条食物链的叙述,正确的是( ) A.有四个营养级,两个次级消费者 B.有三个营养级,一个生产者 C.食虫鸟是第三营养级、次级消费者 D.有三个营养级,三个消费者 C 7.(1)图示食物网中包含__条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链:____________________ __________________。 (3)图中猫头鹰同时占有第________________营养级。 (4)图中哪些生物属于次级消费者? ______________________________________。 (5)写出图示食物网中未包含 的生态系统的成分:___________ _________________。 8 草→食草昆虫→蜘蛛→ 青蛙→蛇→猫头鹰 三、四、五、六 狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇 非生物的物 非生物的物质和能量、分解者 *
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