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第九章 电与磁 第一节 磁现象（一节一测） 九年级 班 姓名 学号 1、把能够吸引 、钴、镍等物质的性质（吸铁性）称为磁性，具有磁性的物体称为 。磁体上磁性最强的部分叫磁极（磁体两端最强中间最弱），磁体有两个磁极：南极（S）和北极（N）。能够自由转动的磁体，静止时指南的磁极称为 ，指北的磁极称为 ， 2、一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在 个磁极，磁极的作用规律是：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 3、软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用 ，制造电磁铁的铁芯使用 。 4、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分形成 （填“同名”或“异名”）磁极，磁极相互吸引的结果。 5、下列关于磁体运用说法不对的是（ ） A、音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性 B、指南针指南是同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引的结果 C、磁悬浮列车使列车悬浮在轨道的上方是同名磁极相互排斥作用的结果 D、把一根钢针放在条形磁铁的附近被磁化后，靠近磁铁南极的一端是南极 6、为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是（ ） A、让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性 B、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性 C、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，刚钢棒具有磁性 D、用细线将钢棒悬吊，使之水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具有磁性 7、实验表明，磁体能吸引一元硬币，对这种现象的解释正确的是（ ） A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝 C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D、硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 8、一物体A端靠近一条形磁铁的N极时相互吸引，则下列说法正确的是（ ） A、物体一定有磁性，A端是N极 B、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A端是N极 C、物体一定有磁性，A端是S极 D、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A端是S极 9、一物体A端靠近一条形磁铁的N极时相互排斥，则下列说法正确的是（ ） A、物体一定有磁性，A端是N极 B、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A端是N极 C、物体一定有磁性，A端是S极 D、物体可能没有磁性，靠近磁体时被磁化，A端是S极 10、将钢锯条的一端靠近小磁针的N极，发现小磁针向钢锯条靠近，下列判断正确的是 （ ） A、钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N极 B、钢锯条原来不一定有磁性 C、钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S极 D、钢锯条原来一定没有磁性 11、我国早期的指南针又叫做（ ） A、罗盘 B、指南针司南 12、下列几种物质中，不能被磁化的是( ) A、铝 B、铁 C、钴 D、镍 13、如上图，有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是( ) 第九章 电与磁 第二节 磁场（一节一测） 八年级 班 姓名 学号 1、磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，能使磁针发生偏转，称为 。磁场对放入其中的 产生力的作用，磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，探究使用的是转换法。 2、在磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向就是该点磁场的方向。而用一些带有箭头的曲线，把小磁针在磁场中的排列情况画出来，用于描述磁场，这些曲线叫做 。曲线方向都跟放在该点的磁针 极所指的方向一致，磁场方向与磁感线上的切线方向一致。磁感线是封闭的不相交的曲线；磁感线立体的分布在磁体周围；磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。 3、磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出来，回到磁体的 极（“南进北出”）。磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的，不是客观存在的，但磁场客观存在。软磁体在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 4、地磁场的北极在地理的 附近，地磁场的南极在地理的 附近，磁针指南北是因为受到