北师大版三年级下册品德与社会社区少先队教案.docx

北师大版三年级下册品德与社会社区少先队教案　　北师大版三年级下册品德与社会社区少先队教案　　课题4：社区少先队　　教学目标：　　1、了解社区少先队活动的意义，加强作为社区成员的主人翁意识。　　2、养成乐于参加社区少先队活动的积极态度，增进对社区的情感。　　3、学会从既定目标出发，为完成任务做好准备。　　教学准备　　请学生制定“社区少先队活动计划”　　2、　　教学过程　　1、 导入。教师提问：“你们听说过社区少先队吗？听说过社区少先队活动吗？”学生自由发言。　　教师可向学生介绍社区少先队。并告诉学生：“同学们也要进行一次社区少先队活动，为自己的社区做一些力所能及的事情，做出自己的贡献。”　　1、 布置任务。“课前，同学们设计了一些很好的活动计划，我们的社区少先队活动就是要实现这些计划。”教师提醒学生，要把计划变现实，需要付出许多努力。首先，应该做好活动的准备工作。请每个小组简单说一说，他们的计划是什么，需要做哪些准备工作，教师根据事先了解到的情况和考虑，帮助每个小组明确他们应该做的准备工作是什么。　　1、 小组准备。各个小组为自己计划地实施做准备工作。　　1、 全班交流。每个小组向全班介绍自己地计划内容，一级今天都做了哪些准备，其他同学和教师就此提出补充意见。　　5、教师总结。鼓励学生将计划付诸实施　　布置作业：　　1、 向家长介绍自己小组的准备工作。　　2、 利用课余时间落实计划。　　3、 询问家人对自己所在社区有哪些具体的希望，并写在书中。　　　　北师大版三年级下册品德与社会社区少先队教案　　课题4：社区少先队　　教学目标：　　1、了解社区少先队活动的意义，加强作为社区成员的主人翁意识。　　2、养成乐于参加社区少先队活动的积极态度，增进对社区的情感。　　3、学会从既定目标出发，为完成任务做好准备。　　教学准备　　请学生制定“社区少先队活动计划”　　2、　　教学过程　　1、 导入。教师提问：“你们听说过社区少先队吗？听说过社区少先队活动吗？”学生自由发言。　　教师可向学生介绍社区少先队。并告诉学生：“同学们也要进行一次社区少先队活动，为自己的社区做一些力所能及的事情，做出自己的贡献。”　　1、 布置任务。“课前，同学们设计了一些很好的活动计划，我们的社区少先队活动就是要实现这些计划。”教师提醒学生，要把计划变现实，需要付出许多努力。首先，应该做好活动的准备工作。请每个小组简单说一说，他们的计划是什么，需要做哪些准备工作，教师根据事先了解到的情况和考虑，帮助每个小组明确他们应该做的准备工作是什么。　　1、 小组准备。各个小组为自己计划地实施做准备工作。　　1、 全班交流。每个小组向全班介绍自己地计划内容，一级今天都做了哪些准备，其他同学和教师就此提出补充意见。　　5、教师总结。鼓励学生将计划付诸实施　　布置作业：　　1、 向家长介绍自己小组的准备工作。　　2、 利用课余时间落实计划。　　3、 询问家人对自己所在社区有哪些具体的希望，并写在书中。　　　　北师大版三年级下册品德与社会社区少先队教案　　课题4：社区少先队　　教学目标：　　1、了解社区少先队活动的意义，加强作为社区成员的主人翁意识。　　2、养成乐于参加社区少先队活动的积极态度，增进对社区的情感。　　3、学会从既定目标出发，为完成任务做好准备。　　教学准备　　请学生制定“社区少先队活动计划”　　2、　　教学过程　　1、 导入。教师提问：“你们听说过社区少先队吗？听说过社区少先队活动吗？”学生自由发言。　　教师可向学生介绍社区少先队。并告诉学生：“同学们也要进行一次社区少先队活动，为自己的社区做一些力所能及的事情，做出自己的贡献。”　　1、 布置任务。“课前，同学们设计了一些很好的活动计划，我们的社区少先队活动就是要实现这些计划。”教师提醒学生，要把计划变现实，需要付出许多努力。首先，应该做好活动的准备工作。请每个小组简单说一说，他们的计划是什么，需要做哪些准备工作，教师根据事先了解到的情况和考虑，帮助每个小组明确他们应该做的准备工作是什么。　　1、 小组准备。各个小组为自己计划地实施做准备工作。　　1、 全班交流。每个小组向全班介绍自己地计划内容，一级今天都做了哪些准备，其他同学和教师就此提出补充意见。　　5、教师总结。鼓励学生将计划付诸实施　　布置作业：　　1、 向家长介绍自己小组的准备工作。　　2、 利用课余时间落实计划。　　3、 询问家人对自己所在社区有哪些具体的希望，并写在书中。