九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火第2课时 易燃、易爆物的安全知识说课稿 （新版）新人教版.docx
九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃、易爆物的安全知识说课稿（新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课旨在通过学习易燃、易爆物的安全知识，使学生了解易燃、易爆物的性质和危害，掌握安全防范措施，提高学生的安全意识和自我保护能力。同时，通过实验演示和案例分析，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的观察能力和分析问题能力。
二、核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究易燃、易爆物的特性，提高学生的实验操作能力和科学思维。
2.强化学生的安全意识，使学生认识到化学实验的安全性，增强学生在实际生活中的安全防护能力。
3.培养学生的社会责任感，让学生认识到化学在生活中的应用与安全的关系，提高学生对化学知识的正确运用能力。
三、重点难点及解决办法
重点：1.易燃、易爆物的性质及其在生活中的应用；2.安全防范措施和灭火方法。
难点：1.理解易燃、易爆物发生爆炸的条件；2.掌握不同灭火方法的选择和应用。
解决办法：1.通过实验演示，让学生直观感受易燃、易爆物的性质；2.结合实际案例，引导学生分析爆炸发生的原因，提高安全意识；3.通过小组讨论，让学生共同探讨不同灭火方法的适用场景，增强实践能力。突破策略：1.利用多媒体教学，展示易燃、易爆物爆炸的动画，帮助学生理解爆炸条件；2.设计情景模拟，让学生在模拟环境中运用所学知识解决实际问题。
四、教学方法与手段
1.采用讲授法，结合生活实例，讲解易燃、易爆物的性质和安全知识，使学生能够将理论知识与实际生活相结合。
2.运用讨论法，引导学生针对案例进行分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力。
3.实施实验法，通过演示实验和分组实验，让学生亲身体验易燃、易爆物的特性，增强实验操作技能。
2.利用多媒体设备展示易燃、易爆物的图像和视频，增强直观教学效果。
3.运用教学软件模拟实验过程，让学生在虚拟环境中进行灭火操作，提高安全意识。
4.制作安全知识卡片，方便学生课后复习和巩固所学内容。
五、教学过程设计
【导入环节】
（用时5分钟）
1.创设情境：播放一段关于火灾现场的视频，让学生直观感受火灾的严重性。
2.提出问题：视频中火灾发生的原因是什么？我们应该如何预防火灾的发生？
3.引导学生思考：为什么有些物质容易燃烧？生活中有哪些常见的易燃、易爆物？
【讲授新课】
（用时15分钟）
1.易燃、易爆物的性质：讲解易燃、易爆物的定义、分类、燃烧条件等基本概念。
2.易燃、易爆物的应用：分析易燃、易爆物在生活中的应用，如燃料、炸药等。
3.安全防范措施：介绍防止火灾和爆炸的安全措施，如灭火器的使用、安全标志等。
4.灭火方法：讲解不同类型的火灾和爆炸事故的灭火方法，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
【巩固练习】
（用时10分钟）
1.实践操作：组织学生进行灭火器的使用练习，确保学生掌握灭火器的操作要领。
2.课堂讨论：分组讨论如何在实际生活中预防火灾和爆炸事故，培养学生的团队协作能力。
【课堂提问】
（用时5分钟）
1.提问：易燃、易爆物燃烧的条件有哪些？
2.提问：如何正确使用灭火器？
3.提问：在日常生活中，我们如何预防火灾和爆炸事故的发生？
【师生互动环节】
（用时10分钟）
1.学生提问：针对学生提出的问题，教师进行解答，帮助学生深入理解知识。
2.教师提问：引导学生分析案例，探讨如何提高安全意识，培养解决问题的能力。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享各自对安全防范措施的认识，培养学生的沟通能力。
【拓展延伸】
（用时5分钟）
1.邀请相关领域的专家进行讲座，让学生了解易燃、易爆物的最新研究成果。
2.组织学生参观消防队，让学生亲身感受消防员的工作环境，提高安全意识。
【总结环节】
（用时5分钟）
1.回顾本节课所学内容，强调易燃、易爆物的安全知识。
2.布置作业：让学生撰写一篇关于如何预防火灾和爆炸事故的短文，巩固所学知识。
【课后反思】
1.教师对教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2.学生对课堂学习进行反思，思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身的安全意识。
六、知识点梳理
1.易燃、易爆物的定义与分类
-易燃物：指在常温下容易燃烧的物质，如汽油、酒精等。
-易爆物：指在特定条件下能迅速发生爆炸的物质，如炸药、煤气等。
-分类：根据物质的燃烧速度、爆炸威力等特性，将易燃、易爆物分为不同类别。
2.易燃、易爆物的燃烧条件
-燃烧的三个要素：可燃物、助燃物（氧气）、点火源。
-燃烧条件：可燃物与氧气接触，达到着火点。
3.易燃、易爆物的安全知识
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