教案设计圆的认识.doc

课 堂 教 学 设 计 表 学科 数 学 教师姓名 焦云 学校名称 芜湖市镜湖小学 授课班级 六年级 章节名称 九年义务教育教材第十一册第四章第一节 计划学时 一课时 教学目标 使学生认识圆几个部分的名称，会圆规画圆，理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的关系，掌握半径与直径的特征及关系。 培养学生的动手操作能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立。 渗透辩证唯物主义的启蒙教育。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 ⒈ ⒉ ⒊ 复习导入 新课 课后小结 ★通过复习导入，帮助学生区分以前学过的平面图形。通过计算机演示的过程，使学生形象、直观地了解了圆的形成过程。 ★学习新课的过程中，首先是请学生借助工具画圆，接着通过看一看、画一画、两一辆、说一说等等课堂活动，使学生多种感官参与学习，不仅调动了学生学习的积极性，而且对知识有了较深刻的理解。最后，通过自己尝试着用原规画图，总结出方法，并与前面知识相联系，从而巩固了新的知识。 ★课后小结解决了一些日常生活中的实际问题，提高了学生学习数学的兴趣。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 认识圆，掌握圆的特征，了解画圆的步骤和掌握画圆的方法。 通过学生自己动手操作,师生共同讨论,通过课件演示, 认识圆，掌握圆的特征，了解画圆的步骤和掌握画圆的方法。 教学难点 理解画圆的步骤和掌握画圆的方法。 教师演示,学生动手操作. 教 学 媒 体 的 选 择 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 ⒈ ⒉ ⒊ 复习 导入 新课 课后 小结 课件 幻灯 课件 幻灯 学生活动 课件 幻灯 ★复习导入新课 ★掌握圆的特征及圆各部分之间的关系，会用圆规画圆。 ★让学生能在日常生活中解决一些实际问题。 ★提供事实，建立经验； 创设情境，引发动机 ★提供示范，正确操作；呈现过程，形成表象；演绎原理，启发思维；设难置疑 播放—提问—讲解 ★播放—讨论—总结 播放、边讲解； ★长方形、正方形、梯形、平行四边形、三角形都是直线围成的图形，而圆是曲线围成的图形。 让学生认识圆，掌握圆各部分特征，掌握圆各部分之间的关系，会用圆规画圆。 ★培养学生动手操作能力，能自己分析概括问题。 5分钟 28分钟 7分钟 自制 自制 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它. 板 书 设 计 圆的认识 （小学数学学科） 姓名：焦 云 单位：芜湖市镜湖小学 地址：安徽省芜湖市人民路6号 邮编：241000 电话：0553-3836117 E-mail: jhxx03@mail.ahwhptt.net.cn 日期：二零零二年八月 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式： 复习导入 ⒈请你说出下面各图形的名称。 这些都是我们学过的平面图形，它们都由什么围成的？（都是由线段围成的。） ⒉在日常生活中常见的一些物体（课件展示），如硬币、有些钟面及有些桌子的 的面都是什么行的？（圆行） ⒊（电脑屏幕演示）教师介绍圆上、圆内、圆外。 ⒋圆和学过的图形有什么相同的和不同点？（相同点：都是平面图形；不同点： 圆是曲线围成的图形。）谁能说一说你周围的物体上哪里有圆？ 今天，我们就来学习有关圆的认识