四年级(（上册）)科学教学案（全册）.pdf
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科学教案
四年级上册
段明升
2017.09
小学四年级上册科学教学计划
一、教材分析《科学》四年级上册由“天气”、“溶解”、
“声音”和“们的身体”四个单元组成。本册教材是在三
年级上、下册的基
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教科版科学四年级上册全册教案
1.听听声音
【教材简析】
在周围的生活环境里，我们总能听到种样的声音：大自然的风声、雨声、雷声，
乡间的蛙声、鸟鸣声，城市里的汽车轰鸣声等，我们生活在一个充满声音的世界里。儿
童是怎样学习声音的呢？他们看不到他，也摸不到他，却总能感受到他的存在，并对他
充满好奇。
本课是《声音》单元的起始课，教科书通过“听听周围的声音”和“
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冀人版四年级科学上册全册教案教学设计.docx
冀人版四年级科学上册全册教案教学设计
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.4学生分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
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教科版小学四年级科学(上册)全册教学案.pdf
WORD格式整理版
长塘镇现代希望小学
学科：科学上册
年级：四年级.
任课教师：.一
学习参考好手
教科版四年级上册科学教案
第一单元
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教科版四年级上册科学教学设计（全册）(二).pdf
《听听声音》
【教学目标】
科学概念目标
•我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不它，但可以感受它。
•声音可以用高低、强弱、悦耳和刺耳等词语来进行描述。
科学探究目标
•运用语言描述听的声音，并能给声音进行简单的分类。
科学态度目标
•在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和
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苏版四年级科学上册全册教学反思.doc
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苏教版四年级科学上册全册教学反思
第1单元 我们周围的空气
《空气的性质》教学反思
学生在日常生活中，已经积累了一些对空气的认识，知道我们周围到处都有空气，空气看不见，摸不着，会流动，也知道了空杯子、空瓶子里面有空气等。本课教学正是以学生的认知背景为基础，从学生的生活经验入手，通过观察实验来探究空气的性质的。
空气的性质很多，光从一堂科学课上来探究这么多空气的性质是不可能的，于是我在课上，将教学内容作了适当的取舍，把学生不清楚的内容通过
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苏教版四年级科学上册全册教学反思.doc
苏教版四年级科学上册全册教学反思
第1单元 我们周围的空气
《空气的性质》教学反思
学生在日常生活中，已经积累了一些对空气的认识，知道我们周围到处都有空气，空气看不见，摸不着，会流动，也知道了空杯子、空瓶子里面有空气等。本课教学正是以学生的认知背景为基础，从学生的生活经验入手，通过观察实验来探究空气的性质的。
空气的性质很多，光从一堂科学课上来探究这么多空气的性质是不可能的，于是我在课上，将教学内容作了适当的取舍，把学生不清楚的内容通过反复观察实验进行重点探究，而学生已经知道的内容只是在课上提一下，引导学生在课后再作进一步探究。
学生始终不明白空气占据空间的性质，我先用“纸团不湿”的实验引
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1、运动着 的世界
教 学 目标 ：
1、能够提 出三个 以上 自己感兴趣 的有关运动 的 问题 。
2 、能够从提 出的 问题 中 出 自己认为最值得研 究 的 问题 ，并能说 明 自己 择 的理 由。
3 、能够通过 多种途径查 阅到一 只三角有关物体运动 的信 息 ，并且 能制成及料卡片 。
4 、能够感受到 自然界 中多种运动形式 的奇妙 。
教 学重 点难 点 ：能够提 出有关运动 的 问题 ，学 习查 阅资料制作卡片 。
教 具准 备 :反 映各种物体在运动 的
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大象版科学四年级上册全册教学设计
大象版四年级上册准备单元食品保质期的研究教学设计
单元食品保质期的研究课题食品保质期的研究课时1
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
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大象版科学四年级上册全册教学设计
大象版四年级上册准备单元食品保质期的研究教学设计
单元
食品保质期的研究
课题
食品保质期的研究
课时
1
教学目标
科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念：
知道食品保质期的长短与包装类别、食品原料等因素有关。
科学思维：
能运用对比、分析、概括等思维方法，找出食品的保质期与包装类型、食品的制作原料之间的关系。
探究实践：
能利用柱状图、统计图表记录、整理、处理信息，最终呈现调查结果。
态度责任：
在
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四年级科学上册全册教案（湘教版）
新学期的话
教学目标
1．复习上期已学主要内容。
2．本学期的相关要求。
3．谈话引起新的学习兴趣。
教学准备
1．上期期末测试试卷。
2．课件：恐龙动画。
教学过程
1．新学期的问候
2．对转入的新生的关注
3．对学生进行分组，全班60人，分为12组，每组5人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。
4．复习上期已学主要内容。
?? 教师讲解上期期末测试试卷。（试卷内容略）
5．简单介绍本学期的学习内容：学习植物、动物、声音、水、信息方面的有关知识，锻炼我们
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大象版科学四年级(上册)(全册)教(学)案.pdf
学科名称科学授课老师丁建忠
授课课题3招聘部长
授课班级401、402,403授课间
教学(1)引导学生综合运用月球知识，培养大胆想象的创新
目标精神。
(2)通过评价和选择开发方案，强化二级目标的落实。
教学综合运用月球
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教科版四年级（上册）科学（全册）教（学）案.doc
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教科版四年级科学上册全册教案
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新版教科版四年级上册
教
学
设
计
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新版教科版四年级上册科学目录
天 气
1、我们关心天气
2、天气日历
3、温度与气温
4、风向和风速
5、降水量的测量
6、云的观测
7、总结我们的天气观察
溶 解
1、水能溶解一些物质
2、水是怎样溶解物质的
3、液体之间的溶解现象
4、不同物质在水中的溶解能力
5、溶解的快与慢
6、一杯水能溶解多少食盐
7、分离食盐与水的方法
声 音
1、听听声音
2、声音是怎样产生的
3、声音的变化
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四年级科学上册全册教案.pdf
四年级科学上册全册教案
第一章：走进大自然
教学目标：
1.了解自然的美丽和神秘，激发学生对科学的兴趣。
2.培养学生观察和描述自然现象的能力。
3.培养学生保护环境的意识。
教学内容：
1.引入自然的话题，引导学生观察周围的自然资源。
2.进行户外观察活动，让学生亲身体验大自然的美丽。
3.学生分组讨论，分享各自的观察心得和感受。
教学活动：
1.开场活动：展示大自然的图片，引发学生对自然的兴趣。
2.户外观察活动：带领学生走出教室，观察周围的自然资源。
3.分组讨论：学生分组讨论自己的观察心得和感受，分享给其他同学。
教学评价：
1.观察记录：学生记录自己的观察心得，评估对自然的理解和感受
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冀教版四年级科学上册全册教案冀教版四年级科学上册全册教案.doc
冀教版四年级科学上册教案
1、运动着的世界
教学目标:
1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。
2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料
教学过程:
1、导入新课
播放运动录像谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。今天这节课我们就来给学习《运动着的世界》。(板书课题)评：通过录像引起学生探究运动而
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苏教版科学四年级上册全册大单元整体教学设计.docx
苏教版科学四年级上册全册大单元整体教学设计
第一单元《动物大家族》大单元整体教学设计
教材版本
苏教版
单元（或主题）名称
动物大家族
单元主题
本单元以“动物大家族”为主题，旨在引导学生通过观察、比较、分类等科学方法，探索动物世界的多样性、相似性及它们与环境的相互关系，激发学生对自然界的好奇心和探索欲，培养其观察能力和科学思维。
课标要求
核心概念：生物多样性：理解动物是生物多样性的重要组成部分。动物分类：能够根据动物的某些特征进行简单分类，识别常见动物类别。动物器官与功能：了解动物通过不同的器官（如皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等）感知和适应环境。
学习内容：脊椎动物与无脊椎动物的分类及其特征。鱼