基因在染色体上与伴性遗传一轮课件.ppt
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第2讲 基因在染色体上·伴性遗传 学 之 趣 兴趣是最好的老师 讲 之 味 点线面构建知识链
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高三生物一轮复习课件 基因在染色体上、伴性遗传.pptx
;素养目标;;;独立性;2.摩尔根果蝇杂交实验(假说—演绎法)
(1)果蝇的杂交实验——问题的提出;(2)假设解释——作出假设
①假设:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因。
②对杂交实验的解释(如图):;(3)测交验证:亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇=。继而又用白眼雌蝇和野生红眼雄蝇杂交,子代中=1∶1。?
(4)结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。
3.基因与染色体的关系:一条染色体上有基因,基因在染色体上呈排列。?;教材深挖
1.(必修2P29~31正文)萨顿提出了“基因位
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基因在染色体上与伴性遗传 一轮复习.ppt
例.眼色这一现状在果蝇种群中有 种基因型，种群内个体随机交配有 种交配方式。请你用规范的遗传图解写出每种交配方式及子代。 果蝇眼色的遗传 知识点一 5 6 思考： 1.伴性遗传的后代表现型都与性别有关吗? 2.后代表现型有性别差异一定是伴性遗传吗？ 练习：果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别的杂交组合是（ ） A.红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 C.红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D 隐雌显雄 遗传方式的判断及伴性遗传的特点 知识点二 下列所示的遗传系谱图中，遗传方式最难以确定的
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一轮基因在染色体上伴性遗传.ppt
15级一轮复习 基因在染色体上和伴性遗传（一） 学习目标： 1.能够描述摩尔根的实验过程。 2.能准确分析遗传系谱图，并进行计算。 考点一 基因在染色体上的假说与证据 1.类比推理法的结论是否一定正确？为什么？ 2.摩尔根是怎样利用假说演绎法得出基因在染色体上的结论的？ 3.摩尔根如果利用玉米做实验材料能否得出基因在染色体的结论？ 4.怎样理解摩尔根“基因在染色体上呈线性排列”的发现 1．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野 生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基 因位于X染色体上的最关键实验结果是( ) A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型， 雌、雄
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一轮复习——基因在染色体上与伴性遗传.ppt
基因在染色体上和伴性遗传 假说：基因在染色体上 推理 类比 平行关系 Dd D d 基因分离定律的核心 减数分裂的核心 杂合子在形成配子时，等位基因的分离 减数第一次分裂时，同源染色体的分离 基因 染色体 生殖过程中 存 在 体细胞 配子 体细胞 中来源 形成配子时 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中形态结构相对稳定 成对 成对 1个 1条 一条来自父方 一条来自母方 一个来自父方 一个来自母方 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 萨顿的假说——基因在染色体上 （1）依据： （2）研究方法： 基因和_______行为存在着明显的平行关系。 染色体
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【必修2 一轮】2-2、2-3 基因在染色体上、伴性遗传.pdf
本节内容结束
第二章
基因在染色体上与伴性遗传
第1课时
2017考纲主要
复习目标
内容及要求
1、尝试运用类比推理法解释基因位于
染色体上，学会区分类比推理与假说
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一轮复习 基因在染色体上与伴性遗传.ppt
基因在染色体上和伴性遗传 假说：基因在染色体上 推理 类比 平行关系 Dd D d 基因分离定律的核心 减数分裂的核心 杂合子在形成配子时，等位基因的分离 减数第一次分裂时，同源染色体的分离 基因 染色体 生殖过程中 存 在 体细胞 配子 体细胞 中来源 形成配子时 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中形态结构相对稳定 成对 成对 1个 1条 一条来自父方 一条来自母方 一个来自父方 一个来自母方 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 萨顿的假说——基因在染色体上 （1）依据： （2）研究方法： 基因和_______行为存在着明显的平行关系。 染色体
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基因在染色体上和伴性遗传(一轮复习).ppt
基因在染色体上及伴性遗传(复习)
考点一 基因在染色体上
1 萨顿的假说的依据：
减数分裂的核心
基因分离定律的核心
减数分裂时同源染色体分离
形成配子时等位基因分离
2 基因在染色体上的实验证据
果蝇常作为遗传学实验材料的优点：
易饲养，
繁殖周期短
后代数量多
相对性状明显
果蝇的染色体
3对常染色体＋
XX
3对常染色体＋
XY
摩尔根的果蝇杂交实验：
实验现象：
P
×
为什么只有雄果蝇出现白眼？
作出假设
摩尔根假设：控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有相应的等位基因。
验证假设
摩尔根为了验证他的假说，设计了三个新的实验：
验证假设
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2017届一轮2-2-2、3基因在染色体上和伴性遗传.pptx
第17讲
基因在染色体上和伴性遗传;;1.萨顿的假说
(1)研究方法：_________。
(2)假说内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
(3)依据： ;比较项目;2.基因位于染色体上的实验证据
(1)证明者：摩尔根。
(2)研究方法：_____________。
(3)研究过程;a.假设____________________________________________
_______________________。;;XWXW红眼（雌）;③演绎推理，实验验证：测交;摩尔
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必修2 第2章 第2、3节 基因在染色体上、伴性遗传-课件.ppt
* 第 2、3 节 基因在染色体上、伴性遗传 一、萨顿的假说 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说， 基因就在①________上，因为基因和染色体行为存在着明显的 ②_____关系。 染色体 平行 独立 (1)基因在杂交过程中保持完整性和③_____性。染色体在 配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 (2)在④________中基因成对存在，染色体也是成对的。在 ⑤______中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染 色体中的一条。 体细胞 配子 同源染色体 (3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。 ⑥____________
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基因在染色体上及伴性遗传-课件.ppt
遗传基本定律中有关遗传概率问题 的计算 名师大讲堂·2013 高考总复习《生物》 基因在染色体上及伴性遗传 基因位于染色体上的实验证据 非同源染色体自由组合 非等位基因自由组合 形成配子时 一个来自父方，一个来自母方 一个来自父方，一个来自母方 体细胞 中来源 单个 单个 配子 成对 成对 体细胞 存在 在配子形成和受精过程中，有相对稳定的形态结构 在杂交过程中保持完整性和独立性 生殖过 程中 染色体 基因 6＋XY(异型) 1对 3对 4对 雄果蝇 6＋XX(同型) 1对 3对 4对 雌果蝇 染色体组成 性染色体数 常染色体数 染色体总数 果蝇 伴性遗传与遗传基本定律的关系 伴性遗传
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第17讲 基因在染色体上和伴性遗传课件.ppt
第17讲基因在染色体上和伴性遗传5、为了研究光合作用,生物小组的同学把菠菜叶磨碎，分离出细胞质基质和全部叶绿体。然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质,分别装在A、B、C、D四支试管内（如图）,并进行光照。关于这个实验的说法正确的是（）A.应用了离心法和同位素标记法B.用碘液检验，B管溶液变蓝C.C管用碘液检验，溶液变蓝D.D管中的叶绿素吸收光能，管中能完成光反应B第17讲基因在染色体上和伴性遗传6、如图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体数目（a）、核DNA分子数目(b)的柱形统计图下列叙述正确的是（）A.①时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制B.③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细
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基因在染色体上与伴性遗传课件.ppt
(2)在未知显性性状(或已知)条件下，可设置正反交杂交实验。 ①若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。 ②若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。 2．探究基因位于细胞核还是位于细胞质 (1)实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同。因此正、反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。 (2)实验设计：设置正反交杂交实验 ①若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。 ②若正反交结果相同，则为细胞核遗传。 请回答： (1)上述亲本中，裂翅果蝇为________(纯合子/杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图
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2.2.2基因在染色体上 伴性遗传课件.ppt
第二章基因和染色体的关系第2讲基因在染色体上·伴性遗传2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
2.2.2基因在染色体上伴性遗传
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基因在染色体上 伴性遗传.ppt
男性的色盲基因只能传给女儿，不能传给儿子。男性的色盲基因只能来自于母亲。女性色盲患者的父亲和儿子一定色盲。正常男性的母亲和女儿一定正常。男性色盲患者的母亲和女儿至少是携带者。判断以下说法的正误：第32页,共53页，2024年2月25日，星期天伴X显性遗传病的病例：抗维生素D佝偻病人的抗维生素D佝偻病的基因型和表现型表现型基因型男女性别XAXAXAXaXaXaXAYXaY重患者轻患者正常重患者正常第33页,共53页，2024年2月25日，星期天1、连续遗传（代代相传）2、女性患者多于男性患者伴X显性遗传病的特点：3、男病，其母其女必病1、男性患者的母亲和女儿一定是患者2、正常女性的父亲和儿子一定
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三种病症的遗传是相似的吗？先天性聋哑红绿色盲外耳道多毛症是否还与性别有关？伴性遗传的概念及类型基因位于性染色体上的，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。伴X遗传伴Y遗传类型伴X显性遗传伴X隐性遗传显性隐性性染色体常染色体X性染色体Y性染色体有五种遗传病：常显、常隐、伴X显、伴X隐、伴Y一.红绿色盲症的遗传分析（分析课本：Ｐ３４，资料分析）结论（遗传性质）：红绿色盲是位于X染色体上的隐性基因(b)控制的，即：Xb红绿色盲基因的等位基因（正常基因B），也位于X染色体上,即：XBY染色体由于过于短小，缺少与X染色体同源区段而没有这种基因，单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思