【必修2 一轮】2-2、2-3 基因在染色体上、伴性遗传.pdf
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本节内容结束
第二章
基因在染色体上与伴性遗传
第1课时
2017考纲主要
复习目标
内容及要求
1、尝试运用类比推理法解释基因位于
染色体上，学会区分类比推理与假说
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例.眼色这一现状在果蝇种群中有 种基因型，种群内个体随机交配有 种交配方式。请你用规范的遗传图解写出每种交配方式及子代。 果蝇眼色的遗传 知识点一 5 6 思考： 1.伴性遗传的后代表现型都与性别有关吗? 2.后代表现型有性别差异一定是伴性遗传吗？ 练习：果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别的杂交组合是（ ） A.红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 C.红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 D 隐雌显雄 遗传方式的判断及伴性遗传的特点 知识点二 下列所示的遗传系谱图中，遗传方式最难以确定的
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第2讲 基因在染色体上·伴性遗传 学 之 趣 兴趣是最好的老师 讲 之 味 点线面构建知识链
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15级一轮复习 基因在染色体上和伴性遗传（一） 学习目标： 1.能够描述摩尔根的实验过程。 2.能准确分析遗传系谱图，并进行计算。 考点一 基因在染色体上的假说与证据 1.类比推理法的结论是否一定正确？为什么？ 2.摩尔根是怎样利用假说演绎法得出基因在染色体上的结论的？ 3.摩尔根如果利用玉米做实验材料能否得出基因在染色体的结论？ 4.怎样理解摩尔根“基因在染色体上呈线性排列”的发现 1．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野 生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基 因位于X染色体上的最关键实验结果是( ) A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型， 雌、雄
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基因在染色体上和伴性遗传 假说：基因在染色体上 推理 类比 平行关系 Dd D d 基因分离定律的核心 减数分裂的核心 杂合子在形成配子时，等位基因的分离 减数第一次分裂时，同源染色体的分离 基因 染色体 生殖过程中 存 在 体细胞 配子 体细胞 中来源 形成配子时 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中形态结构相对稳定 成对 成对 1个 1条 一条来自父方 一条来自母方 一个来自父方 一个来自母方 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 萨顿的假说——基因在染色体上 （1）依据： （2）研究方法： 基因和_______行为存在着明显的平行关系。 染色体
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基因在染色体上和伴性遗传 假说：基因在染色体上 推理 类比 平行关系 Dd D d 基因分离定律的核心 减数分裂的核心 杂合子在形成配子时，等位基因的分离 减数第一次分裂时，同源染色体的分离 基因 染色体 生殖过程中 存 在 体细胞 配子 体细胞 中来源 形成配子时 在杂交过程中保持完整性和独立性 在配子形成和受精过程中形态结构相对稳定 成对 成对 1个 1条 一条来自父方 一条来自母方 一个来自父方 一个来自母方 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 萨顿的假说——基因在染色体上 （1）依据： （2）研究方法： 基因和_______行为存在着明显的平行关系。 染色体
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基因在染色体上及伴性遗传(复习)
考点一 基因在染色体上
1 萨顿的假说的依据：
减数分裂的核心
基因分离定律的核心
减数分裂时同源染色体分离
形成配子时等位基因分离
2 基因在染色体上的实验证据
果蝇常作为遗传学实验材料的优点：
易饲养，
繁殖周期短
后代数量多
相对性状明显
果蝇的染色体
3对常染色体＋
XX
3对常染色体＋
XY
摩尔根的果蝇杂交实验：
实验现象：
P
×
为什么只有雄果蝇出现白眼？
作出假设
摩尔根假设：控制白眼的基因在X染色体上，Y染色体上没有相应的等位基因。
验证假设
摩尔根为了验证他的假说，设计了三个新的实验：
验证假设
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2017届一轮2-2-2、3基因在染色体上和伴性遗传.pptx
第17讲
基因在染色体上和伴性遗传;;1.萨顿的假说
(1)研究方法：_________。
(2)假说内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。
(3)依据： ;比较项目;2.基因位于染色体上的实验证据
(1)证明者：摩尔根。
(2)研究方法：_____________。
(3)研究过程;a.假设____________________________________________
_______________________。;;XWXW红眼（雌）;③演绎推理，实验验证：测交;摩尔
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* 第 2、3 节 基因在染色体上、伴性遗传 一、萨顿的假说 基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说， 基因就在①________上，因为基因和染色体行为存在着明显的 ②_____关系。 染色体 平行 独立 (1)基因在杂交过程中保持完整性和③_____性。染色体在 配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 (2)在④________中基因成对存在，染色体也是成对的。在 ⑤______中只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染 色体中的一条。 体细胞 配子 同源染色体 (3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。 ⑥____________
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第4讲 基因在染色体上 伴性遗传
伴性遗传(Ⅱ)
知识点一 基因在染色体上
一、萨顿的假说
1．内容
基因是由①________携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在②________上
2．依据
基因和③________行为存在着明显的平行关系
3．研究方法
④________。
二、基因在染色体上的实验证据(摩尔根果蝇眼色遗传实验及解释)
1．实验过程
P：红眼(♀)×白眼(♂)→F1：红眼(♀和♂)F2：红眼(♀和♂)、白眼(♂)
2．实验现象
白眼性状的表现总是与⑤________相联系
3．理论解释
4．实验结论
基因在⑨________(后来摩尔根又证明了基因在染色体上呈_____
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萨顿的发现 一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。 精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有24条染色体。 蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。 子代体细胞中的这24条染 色体，按形态结构来分， 两两成对，共12对，每对 染色体中一条来自父方， 一条来自母方。 萨顿假说和基因与染色体的关系 1．萨顿假说：1903年美国遗传学家萨顿在研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程时提出。 (1)假说内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。 (2)假说依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。主要体现在以下几个方面： ①基因在杂交过程中
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必修二 第8章 第2、3节 基因在染色体上与伴性遗传.ppt
3．(2009·安徽高考)已知人的红绿色盲属X染色体隐性 遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显 性)。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉 正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下 一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲 的可能性分别是 ( ) 解析：依系谱图，Ⅱ3的基因型为DdXBY，Ⅱ4的基因型为1/2DDXBXB、1/2DDXBXb，因此，后代男孩中患耳聋的概率为0，色盲的概率为1/4，既耳聋又色盲
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必修二2-2基因在染色体上和伴性遗传;项目;题型;自主梳理
一、萨顿的假说
1．内容：基因是由携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在上。;2．原因：基因和行为存在着明显的平行关系。
(1)基因在杂交过程中保持性和性。在 和过程中，也有相对稳定的。
(2)在体细胞中基因成对存在，也成对存在。在配子中成对的只有一个，成对的也只有一条。
(3)体细胞中成对的基因一个来自，一个来自母方，也是如此。
(4)基因在形成配子时自由组合，
在减数第一次分裂后期也是自由组合的。;二、基因位于染色体上的实验证据
1．实验者：
2．实验材料：
(1)特点：体积小，易饲养、，少易观察。
(2)染色体组成：
①雌果蝇：
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三种病症的遗传是相似的吗？先天性聋哑红绿色盲外耳道多毛症是否还与性别有关？伴性遗传的概念及类型基因位于性染色体上的，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。伴X遗传伴Y遗传类型伴X显性遗传伴X隐性遗传显性隐性性染色体常染色体X性染色体Y性染色体有五种遗传病：常显、常隐、伴X显、伴X隐、伴Y一.红绿色盲症的遗传分析（分析课本：Ｐ３４，资料分析）结论（遗传性质）：红绿色盲是位于X染色体上的隐性基因(b)控制的，即：Xb红绿色盲基因的等位基因（正常基因B），也位于X染色体上,即：XBY染色体由于过于短小，缺少与X染色体同源区段而没有这种基因，单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思
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