U5 Meet my family.ppt

meet-my-family哲学方式.ppt Unit 6 Meet My Family Part A Let’s learn 嗨，见见我的家人！父母叔叔阿姨小弟弟表妹 Parents, parents. I love my parents. s s s Uncle, uncle. This is my uncle. My uncle is tall. Aunt, aunt. This is my aunt. My aunt is friendly . Baby brother, baby brother. This is my baby brother. My baby brother is small. Study c

2017-12-09 约小于1千字 14页立即下载

《Meet-my-family》Teaching-plan.doc Unit6 《Meet my family》PartB Let’s　learn教材分析人教版四年级上册Unit的主题是“M”。主要介绍我的,在着眼于教会大家新单词、句型的同时,着重学习描述人物的,根本目的落在教会学生如何向他人介绍一个人,如何谈论别人,归根结底是为了学习语言的初衷——交流。学情分析教学目标 (1)能听、说、认读新授单词: cook, driver, farmer,doctor, nurse. (2)能综合运用句型:What’s his \ her job ? He \ She is a... 2、能力目标: 学生能运用句型What’s your father’s \ m

2018-05-24 约1.63千字 4页立即下载

张清兰Meet my family说课稿.doc Unit 6 Meet My Family B说课稿邹平县第二实验小学张清兰一、说教材我说课的内容是英语PEP四年级上册Unit 6 Meet My Family Part B，本课时围绕“家庭”这一题材开展，询问及回答家庭成员的职业。我采用“任务型”教学模式，将多样化的教学手段听、说、玩、演、唱融于一体，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的专注力，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，以及用英语进行简单日常交际的能力。二、说教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技

2017-09-04 约1.49千字 3页立即下载

《Unit 6 Meet my family》说课稿.docx 《Unit 6 Meet my family》说课稿　　《Unit 6 Meet my family》说课稿　　临高县实验小学林青丽　　一、说教学内容：　　本课时主要学习有关家庭成员的单词:parents uncle aunt baby brother及介绍自己家庭成员的句子。教师注重在情境中呈现词汇，如：教师通过播放以前所学的歌曲《Father and mother》和介绍自己的家庭成员导入新词的学习，使学生倍感亲切，容易接受。教师在出示课件的同时运用family tree来进行单词的教学，化难为易。教师将语言和学生的实际生活相联系，使学生主动参与到学习的过程中，综合运用了所学的

2018-06-29 约5.43千字 11页立即下载

Unit 6 Meet my family! 大单元教学设计.docx Unit6Meetmyfamily!大单元教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 “Unit6Meetmyfamily!大单元教学设计”主要围绕家庭成员的称呼和描述进行教学。本单元内容与学生的生活实际紧密相关，通过学习，使学生能够用英语介绍自己的家庭成员，掌握基本的家庭称谓词汇和句型。本单元的教学内容与课本紧密结合，以培养学生基本的英语口语表达能力和听力理解能力为主要目标，同时注重激发学生的学习兴趣和参与度。核心素养目标 1.语言能力：培养学生运用英语描述家庭成员的能力，包括正确使用家庭称谓词汇和基本句型。 2.文化意识：通过介绍家庭成员，使学生了解不

2024-10-06 约4.87千字 7页立即下载

四年级meet my family课件.ppt 让学生说一说少了哪个单词。教师可模仿作游戏。请学生简单说一说自己的家庭。单击返回键返回主页。单击画面看答案。单击下一步进入下一页。单击画面看答案。单击下一步进入下一页。单击画面看答案。单击下一步进入下一页。单击画面看答案。单击下一步进入下一页。单击画面看答案。单击返回键返回主页。单击图片看动画，学习单词。单击返回键返回主页。单击图片看动画，听听做做。单击返回键返回主页。 * * * 作课教师：通榆明德小学刘大军小游戏说说家人看图学词猜一猜歌曲听听做做听听做做单词学习调查报告小结 Read and remember father

2017-03-21 约字 27页立即下载

Unit 6 Meet my family! Part A 课件 1.ppt Unit 6 Meet My family! Part A boy girl man woman baby [beibi] 婴儿 sister [sist?] brother [br?e?] 姐妹兄弟 father [fɑ:e?] mother [m?e?] 爸爸妈妈 Who are they? They are Amy’s parents. My uncle is my father’s or mother’s brother. My aunt is my father’s or mother’s sister. family [f?mili] 家庭 Look, this i

2017-03-21 约1.01千字 28页立即下载

教学ppt课件《Meet my family!》.ppt Meet my family! This is my…/These are my … grandmother grandfather father mother brother sister Ben Li Kitty We live in Rose Garden Estate block block flat estate …,…,Mr and Mrs…and …live in the same flat. It is in a new …in Rose Garden …. …,…,…,and I live in the same…. It is in a … …in … …

2018-05-08 约小于1千字 6页立即下载

《Unit 6 Meet my family》教学反思.docx 《Unit 6 Meet my family》教学反思　　《Unit 6 Meet my family》教学反思　　临高县实验小学林青丽　　1、导入过程层层递进，主题鲜明。　　2、注重生活化的情景创设。陶行知先生曾说过：生活即教育。学生只有在具体情境中学习，才能兴趣浓厚、积极性高涨，课堂气氛活跃。给学生创设了一个想象的空间,无形中引导了学生开口说的能力,让学生真正的体验了介绍家人的快乐,达到了学以致用的良好效果。　　3、关注教学方法，体现了一个活字。老师教学方法灵活，新单词呈现形式多样。整堂课中，老师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。老师能以学生为中心，关注教学

2018-07-02 约1.76千字 5页立即下载

Unit_6__Meet_my_family_教案.doc 第六单元单元计划教学内容 Unit6 Meet my family partA,partB,Partc. 二、教材分析本单元重点学习对家庭和家庭成员的称呼、外貌、工作的描述，其中难点在于A、B部分Let’s talk中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Lets?learn, let’s play活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。? 2．另外，本单元A、B部分Lets?spell的听力练习在教学中要予以特别关注，这是主要培养学生的听力和发音的。三、教学目标 1.能听说，认读单词：par

2017-12-16 约9.69千字 9页立即下载

Meet my family 教学设计教学设计.doc MeetmyfamilyBLet’stalk 学习目标 1.能力目标能够简单描述家庭成员，如He’s?a?baseball?player.?He?looks?strong.Isthisyour…?What’syour…?Helooks… 2.知识目标能够认读、理解B部分Let’s?talk中的单词和句子及Let’s?chant中的部分句型。 3.情感、策略、文化等有关目标? A、情感态度：培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。? B、学习策略：积极运用所学英语进行表达与交流。? 评价方法针对目标1、2、3,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于

2024-05-12 约2.19千字 4页立即下载

Meet my family 教学设计教学反思.doc 教学反思：人教版四年级年级英语上册第六单元话题Meetmyfamily，我讲的是PartB部分的Let’slearn，本课的教学重点是学习五个单词：cook,driver,farmer,doctor,nurse以及灵活运用句型：What’syourfather’sjob?Myfatherisadoctor.听指令做动作，。单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和操练方法学习单词及句型。下面我就结合这节课我谈谈自己的做法和体会。一、图片导入，引入情境学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生

2024-05-10 约小于1千字 1页立即下载

Unit 6 Meet my family !精品教案精品教案精品教案.doc Unit6Meetmyfamily! (B.Let’slearnB.Let’splay) 教材分析：本课时是人教版PEP四年级上册第六单元的第三课时。本单元主要围绕“家庭成员”这个话题展开。三年级下册的第二单元已经涉及了本部分内容，学生对本部分内容的学习有一定的基础。通过学习，要求是能简单介绍自己家庭成员的职业。学情分析：经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已有了较浓厚的兴趣，也有了一定的基础。但是这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的，所以教师要通过直观的活动吸引学生，激发他们的兴趣，让学生在语境中去学习语言、运用语言，让学生在感知、体验和参与中获取知识，形成能力。教学目标：

2023-12-04 约1.47千字 2页立即下载

Unit 6 Meet my family Part B课件(共27张PPT)（含音频+视频）.pptx UnitSixMeetmyfɑmily!PartBLet’stalkDrawandsay Warmup Canyouread?fatherbrotherunclegrandmababybrothergrandpasistermotheraunt Look.ThisisLucy’sfamily.Haveaguess.Whoishe/she?Leadin IsthisLucy’sfather/aunt…?Askandanswer.Yes,itis./No,itisn’t./No,it’s…Presentation Lookandthink.Whatdotheydo? ThisisLucy.Shei

2025-03-14 约2.84千字 27页立即下载

Unit 1 Meet my family Lesson 1 课件(共33张PPT)（含音频+视频）.pptx Hello!MynameisWilliamJenkins. Thisismyfamily. ThisisKaren.Karenismywife.Howdoyoudo? ThisisLucy.Lucy’smydaughter.Hello! Thisismyson,Robert.Hi! AndthisisPaul.Paul’smynephew.Hello!Nicetomeetyou! 情景对话演练WhowillplayWilliam?Karen?Lucy?Robert?Paul? Hi!Hello!Howdoyoudo!Nicetomeetyou!ReviewwordsandExpressions

2025-03-13 约2.71千字 33页立即下载