全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课三、《搜索引擎》说课稿.docx
全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课三、《搜索引擎》说课稿
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：《搜索引擎》
2.教学年级和班级：七年级上册，信息技术课
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课我们将学习全国青岛版信息技术七年级上册专题三第1课《搜索引擎》。通过本节课的学习，学生将了解搜索引擎的基本概念、作用和常用搜索引擎的使用方法，能够运用搜索引擎进行有效信息检索，提高信息获取的效率。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息素养和数字素养。通过学习搜索引擎的使用，学生将提升信息检索能力，培养快速、准确地获取、处理信息的能力，进而发展独立思考和解决问题的能力。同时，注重培养学生的网络安全意识，教育学生在使用搜索引擎时遵守网络道德规范，形成正确的网络行为习惯。
学情分析
本节课面向的是七年级的学生，他们在信息技术知识方面已经具备了一定的基础，如基本的计算机操作和简单的网络应用。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但信息检索能力尚处于发展阶段。
学生在素质方面，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，学习持久性有待提高。在行为习惯上，部分学生可能存在沉迷网络、缺乏自律等问题，这些习惯可能会影响到课程学习。
对于本节课的学习，学生可能对搜索引擎有一定的了解，但缺乏深入的认识和系统的操作技能。他们对搜索引擎的依赖性较强，但缺乏批判性思维，容易受到不实信息的误导。因此，在教学过程中，需要引导学生正确使用搜索引擎，培养他们的信息判断能力和网络素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
四、教学方法与策略
1.教学方法：采用讲授与互动讨论相结合的方式，通过案例研究引导学生深入理解搜索引擎的使用技巧。
2.教学活动：设计搜索引擎使用竞赛，让学生在游戏中学习搜索技巧，通过角色扮演模拟网络信息检索场景，增强学生的实践操作能力。
3.教学媒体：利用多媒体课件展示搜索引擎的使用界面和操作步骤，使用网络资源作为教学辅助，实时演示搜索结果，帮助学生直观学习。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
以一个简单的搜索任务作为导入，例如让学生在搜索引擎中查找本节课将要学习的内容“搜索引擎的基本使用方法”。学生完成后，邀请几位学生分享他们的搜索结果，并引出本节课的主题。
2.讲授新知（20分钟）
首先，介绍搜索引擎的定义、作用和分类，让学生对搜索引擎有一个整体的认识。接着，详细讲解搜索引擎的常用功能和操作技巧，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。期间，通过实际操作演示，让学生更直观地理解所学内容。
（1）搜索引擎的定义和作用
（2）搜索引擎的分类
（3）搜索引擎的常用功能
（4）搜索引擎的操作技巧
3.巩固练习（10分钟）
设计几个搜索任务，让学生实际操作，巩固所学知识。任务可以包括：
（1）使用搜索引擎查找特定信息
（2）比较不同搜索引擎的搜索结果
（3）使用高级搜索技巧进行精确搜索
4.课堂小结（5分钟）
5.作业布置（5分钟）
布置课后作业，要求学生使用搜索引擎查找与课程相关的内容，并撰写一篇简短的报告，总结搜索经验和所学到的知识。同时，鼓励学生探索搜索引擎的更多功能，提高自己的信息检索能力。作业内容如下：
（1）查找并总结搜索引擎的5个以上高级搜索技巧
（2）撰写一篇关于搜索引擎使用体验的报告
学生学习效果
学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：
1.学生能够理解搜索引擎的定义、作用和分类，对搜索引擎有了全面的认识，为后续学习打下了坚实的基础。
2.学生掌握了搜索引擎的常用功能和操作技巧，如关键词的选择、搜索结果的筛选等，提高了信息检索的效率。
3.学生在实际操作中，能够运用所学知识进行有效的信息搜索，快速、准确地找到所需信息，提高了自己的信息素养。
4.学生通过比较不同搜索引擎的搜索结果，学会了选择合适的搜索引擎进行信息检索，增强了搜索的针对性和准确性。
5.学生运用高级搜索技巧进行精确搜索，提高了搜索的质量，减少了无效信息的干扰。
6.学生在撰写搜索报告的过程中，锻炼了自己的总结归纳能力，能够将所学知识运用到实际生活中。
7.学生在学习过程中，培养了网络安全意识，遵守网络道德规范，形成了正确的网络行为习惯。
8.学生在学习搜索引擎使用的过程中，提升了独立思考和解决问题的能力，为今后的学习和生活奠定了基础。
9.学生在课堂互动和小组讨论中，增强了团队合作意识和沟通能力，为未来的社交和协作打下了基础。
10.学生在完成课后作业时，积极探究搜索引擎的更多功能，拓展了自己的知识面，提高了自我学习的能力。
板书设计
①搜索引擎的定义与作用