Unit 1 A new start—Understanding ideas（说课稿） 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit1Anewstart—Understandingideas（说课稿）2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

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设计思路

本课为七年级英语上册Unit1Anewstart的第一课时，旨在帮助学生理解并运用新词汇和短语，掌握一般现在时态。设计思路围绕课本内容展开，通过情景教学、任务型学习等方式，激发学生学习兴趣，提高语言运用能力。教学过程注重听说读写能力的培养，使学生在实际语境中运用所学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过理解新词汇和短语，学生将提升语言表达能力；通过情境体验，增强文化意识，了解中外文化的异同；通过任务解决，锻炼批判性思维和问题解决能力；同时，通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：1.一般现在时态的正确运用；2.新词汇和短语的理解与运用。

难点：1.理解一般现在时态的用法，区分其在不同语境中的应用；2.在实际交流中灵活运用新词汇和短语。

解决办法与突破策略：1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在实际语境中感知和运用一般现在时态；2.制作词汇卡片，引导学生通过图片和例句记忆新词汇；3.设计小组讨论和小组竞赛等活动，提高学生在语境中运用词汇和短语的能力；4.利用多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学手段，帮助学生理解和记忆。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、音响设备

-课程平台：外研版英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：英语词汇卡片、在线英语学习网站资源、英语听力材料

-教学手段：情景教学法、任务型教学法、角色扮演活动、小组合作学习

教学过程

一、导入新课

（1）师生问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）展示学校新学期的欢迎标语，引出“newstart”这一主题。

（3）提问：“Whatdoyouthinkanewstartmeans?”鼓励学生自由发言，分享对“newstart”的理解。

二、新课呈现

1.情境导入

（1）播放一段关于新学期生活的视频，让学生初步感受新学期带来的变化。

（2）教师引导学生思考：“Whatcanyouseeinthevideo?Whataretheydoing?Howdotheyfeel?”

2.词汇教学

（1）展示新词汇卡片，引导学生认读、拼写。

（2）通过例句展示词汇的用法，如：“Ihaveanewschoolbag.Itisredandwhite.”让学生体会词汇在语境中的运用。

3.语法教学

（1）讲解一般现在时态的基本用法，如：“Igotoschoolbybus.”让学生理解一般现在时的构成和用法。

（2）通过图片、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用一般现在时态。

4.课文阅读

（1）教师带领学生阅读课文，引导学生关注课文主旨内容，如：“Whatdoesthewriterwanttotellusaboutanewstart?”

（2）让学生分段朗读课文，注意语音、语调的准确性。

（3）提问：“Whatdoyoulearnfromthispassage?Whatarethemainpointsofthepassage?”

5.课文探究

（1）分组讨论：教师将学生分成小组，要求每组选择一个角度进行探究，如：“Whatarethebenefitsofanewstart?Howcanwemakeanewstartinourlife?”

（2）每组汇报讨论结果，其他小组补充和完善。

6.综合运用

（1）完成课后练习，巩固所学知识。

（2）设计一个关于“newstart”的写作任务，如：“Writeashortpassageaboutyournewstartinthenewsemester.Youcanwriteaboutyournewschool,newfriends,ornewgoals.”

（3）学生独立完成写作任务，教师巡视指导。

三、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，强调重点、难点。

2.鼓励学生在课后继续复习，巩固所学知识。

3.对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。

四、课后作业

1.复习课文，掌握一般现在时态的用法。

2.完成课后练习，巩固词汇和语法知识。

3.按照写作任务要求，完成一篇关于“newstart”的短文。

五、板书设计

（1）课题