小学生课本知识经典故事征文.doc

小学生课本知识经典故事征文

TOC\o1-2\h\u6137第一章走进课本经典故事的世界 1

16640第二章剖析《司马光砸缸》的故事内容 1

28200第三章我对司马光机智行为的感悟 1

9382第四章从《司马光砸缸》看古人智慧：引用原文分析 2

25402第五章再探课本中的《神笔马良》故事 2

28037第六章马良善良品质给我的触动 2

30715第七章善与恶的较量：《神笔马良》原文解读 3

10818第八章课本经典故事的深远意义与传承期望 3

第一章走进课本经典故事的世界

课本就像是一个装满宝藏的魔法盒子，里面的经典故事就像一颗颗璀璨的明珠。这些故事陪伴着我们度过了美好的小学时光。像《小红帽》这个故事，几乎每个小朋友都知道。“从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶。”简单的开头就把我们带入了一个充满想象的世界。课本中的经典故事来自不同的地方，有历史传说，有民间故事，它们有着不同的风格。有些故事充满奇幻色彩，像《西游记》中的片段选入课本后，那神通广大的孙悟空让我们惊叹不已。这些故事不仅让我们在阅读中获得乐趣，还让我们懂得了许多做人的道理，它们就像一个个小小的老师，悄悄地在我们心中种下了善良、勇敢、智慧的种子。

第二章剖析《司马光砸缸》的故事内容

《司马光砸缸》这个故事，相信大家都耳熟能详。故事讲的是一群小孩子在庭院里玩耍，一个小孩不小心掉进了装满水的缸里。缸又大又深，小孩子眼看就要被淹死了。其他的孩子都吓得不知所措，有的甚至哭了起来。而司马光却没有慌，他冷静地捡起一块大石头，用力砸向水缸。“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”就这么简单的几句话，却把整个紧张的场景和司马光的机智表现得淋漓尽致。从这个故事里，我们可以看到当时的场景布置，一个庭院，一个装满水的大缸，一群天真无邪的孩子。司马光在危急时刻的表现，与其他孩子形成了鲜明的对比，他能够迅速地想到用砸缸的方法来救人，这可不是一般小孩子能做到的。

第三章我对司马光机智行为的感悟

每次读到《司马光砸缸》这个故事，我都会被司马光的机智深深打动。在那种紧急的情况下，他没有像其他孩子一样惊慌失措。我想这就是他与众不同的地方。要是我在现场，说不定也会像其他孩子一样，只知道害怕。司马光能在那么短的时间内想出砸缸这个办法，是因为他善于观察，他知道水缸是问题的关键所在。而且他还很勇敢，那么大的石头，他能拿起来砸向水缸，这得需要多大的勇气啊。他的这个行为也告诉我们，在生活中遇到困难的时候，我们不能只知道害怕，要冷静下来，开动脑筋想办法。就像我们做数学题的时候，有时候遇到难题，不能一看到就放弃，要像司马光一样，仔细思考，找到解决问题的关键。

第四章从《司马光砸缸》看古人智慧：引用原文分析

从《司马光砸缸》的原文中，我们能挖掘出很多古人的智慧。“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”这里描绘出了事情发生的场景，一群孩子在庭院里玩耍，一个孩子爬上了瓮，结果失足掉进水里。古人在描述的时候非常简洁明了，短短几句话就把事情的起因说得很清楚。“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这一句体现了司马光的智慧和果断。众小孩都吓跑了，而司马光却能留下来解决问题。他看到瓮里有水，孩子快被淹死了，就想到打破瓮来放水救人。这种解决问题的思路是非常独特的。在古代，没有像我们现在这么多先进的救援工具，司马光能利用身边的石头和自己的力量来救人，这就是古人的智慧，他们懂得利用现有的资源，在困境中找到出路。

第五章再探课本中的《神笔马良》故事

《神笔马良》这个故事也是课本里的经典之作。故事中的马良是一个非常善良的孩子，他很喜欢画画，但是因为家里穷，连一支笔都没有。“马良很想很想有一支笔，他是个有志气的孩子，他下决心学画，每天用心苦练。”马良的这种毅力就很值得我们学习。后来他得到了一支神笔，这支笔可神奇了，画什么就会变成真的。马良用这支笔帮助了很多穷苦的老百姓，给他们画了耕牛、水车等。这个故事充满了奇幻的色彩，它让我们看到了一个充满善良和正义的世界。马良这个形象在我们心中就像一个小英雄，他用自己的能力对抗那些贪婪的坏人。

第六章马良善良品质给我的触动

马良的善良品质就像一束光照进了我的心里。他有了神笔之后，没有想着自己享受荣华富贵，而是一心想着帮助那些穷苦的人。他看到农民没有耕牛，就画耕牛给他们；看到百姓没有水车，就画水车。他的善良是无私的。对比我们自己，有时候我们有了好东西，可能首先想到的是自己。马良却不是这样，他总是把别人的困难放在首位。他的这种善良也让他变得更加勇敢，面对那些想要抢夺神笔的坏人，他毫不畏惧。他的故事让我明白，善良是一种非常宝贵的品质，我们也要像马良一样，心中装着他人，在自己有能力的时候，去帮助那些需要帮助的