原春七年级地理下册 第六章 第二节 自然环境说课稿 （新版）新人教版.docx
原春七年级地理下册第六章第二节自然环境说课稿（新版）新人教版
授课内容
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授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“自然环境”为主题，旨在帮助学生了解我国自然环境的特征及其对人类活动的影响。通过学习，使学生掌握自然环境的基本概念，了解我国自然环境的多样性和地域性，培养学生的地理思维和环保意识。教学过程中，结合实际案例，引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生的地理素养。
核心素养目标
培养学生对自然环境的观察、分析能力，提高地理实践力；增强学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升人地协调观；激发学生对自然环境保护的兴趣，树立可持续发展的观念，培养地理责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入七年级地理下册学习之前，可能已经接触过一些基本的地理知识，如地球的形状、地球的运动、世界的地理分布等。然而，对于自然环境的系统认识可能较为有限，需要通过本节课的学习来构建。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对自然环境的探索和保护有一定兴趣。他们在学习上可能表现出不同的风格，有的学生喜欢通过观察、实验来学习，有的则更倾向于通过阅读、讨论来理解知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对自然环境的理解可能存在一定的困难，如难以将抽象的自然环境概念与具体的现象联系起来。此外，学生可能对环境保护的重要性认识不足，缺乏解决实际环境问题的能力。因此，教学中需要引导学生将理论知识与实际生活相结合，培养他们的实践能力和环保意识。
教学方法与策略
1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，讲解自然环境的基本概念和特征，同时鼓励学生参与讨论，分享对自然环境的理解和观察。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的自然环境中的人类角色，体验人类活动对自然环境的影响。
3.利用地图、图片等视觉材料，以及视频、动画等多媒体资源，帮助学生直观理解自然环境的多样性。
4.开展实地考察或模拟实验，让学生通过亲身体验，加深对自然环境与人类活动关系的认识。
教学过程
一、导入新课
1.老师首先以提问的方式导入：“同学们，你们知道我们生活的地球有哪些自然环境吗？这些自然环境对我们的生活有什么影响？”
2.学生积极回答，老师总结并引入新课：“今天我们要学习的是《自然环境》这一章节，我们将一起探究自然环境的基本特征及其对我们生活的影响。”
二、新课讲解
1.老师讲解自然环境的定义和分类，包括气候、地形、水文、生物等。
2.学生跟随老师的讲解，了解自然环境的基本概念。
三、案例分析
1.老师以我国青藏高原为例，分析地形对气候、水文、生物等方面的影响。
2.学生通过案例分析，理解地形对自然环境的影响。
四、互动讨论
1.老师提出问题：“同学们，你们认为自然环境对我们的生活有哪些影响？”
2.学生分组讨论，分享自己对自然环境影响的看法。
3.老师总结学生的观点，强调自然环境对人类的重要性。
五、知识拓展
1.老师讲解全球气候变化对自然环境的影响，包括冰川融化、海平面上升等问题。
2.学生了解气候变化对自然环境的影响，提高环保意识。
六、实践应用
1.老师布置任务：“同学们，请结合所学知识，思考如何保护自然环境，提高环保意识。”
2.学生分组讨论，提出保护自然环境的建议。
七、课堂小结
1.老师总结本节课的学习内容，强调自然环境的基本特征及其对人类生活的影响。
2.学生回顾本节课所学，加深对自然环境知识的理解。
八、课后作业
1.老师布置作业：“请同学们完成以下作业：收集有关自然环境的资料，撰写一篇关于保护自然环境的文章。”
2.学生根据作业要求，搜集资料，撰写文章。
九、教学反思
1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2.学生反馈学习心得，提出改进建议。
教学过程中，老师要注意以下几点：
1.注重启发式教学，引导学生主动思考，培养他们的地理思维。
2.结合实际案例，让学生理解自然环境与人类生活的密切关系。
3.鼓励学生参与讨论，提高他们的合作能力和表达能力。
4.关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-自然环境的相关纪录片：推荐学生观看《地球脉动》、《蓝色星球》等纪录片，通过视觉体验了解不同自然环境的特色。
-地理信息系统（GIS）资料：提供一些GIS地图和数据分析工具，让学生通过实际操作学习如何分析地理信息。
-环境保护相关的书籍：推荐《自然简史》、《环境伦理学》等书籍，帮助学生从更深层次理解自然环境和人类活动的关系。
-环境保护组织网站：介绍世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等环保组织的官方网站，让学生了解全球环境保护的动态。
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