文档详情

《Unit 1 Nice to meet you》(说课稿)-2024-2025学年粤人版(2024)英语三年级上册.docx

发布:2025-01-11约3.25千字共4页下载文档
文本预览下载声明

《Unit1Nicetomeetyou》(说课稿)-2024-2025学年粤人版(2024)英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

《Unit1Nicetomeetyou》(说课稿)-2024-2025学年粤人版(2024)英语三年级上册

设计意图

本节课以《Unit1Nicetomeetyou》为主题,旨在帮助三年级的学生掌握基本的英语问候语和自我介绍,培养他们与人交流的自信心。通过创设真实的生活情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语,激发他们对英语学习的兴趣。同时,注重培养学生的听说能力,为后续学习打下坚实基础。本节课内容与粤人版(2024)英语三年级上册教材紧密相关,符合教学实际和学生认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括:培养学生在真实语境中运用英语进行交际的能力,提升他们的语言运用素养;通过互动交流,增强学生的合作意识和团队协作能力;同时,激发学生的跨文化意识,让他们在了解和尊重不同文化的基础上,更好地理解和运用英语。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握基本的英语问候语,如Hello,Nicetomeetyou,Howareyou?等。

②学会简单的自我介绍,包括名字和年龄的介绍,例如Mynameis...和Iam...。

2.教学难点

①正确发音和语调的掌握,尤其是对于英语初学者来说,正确模仿和练习是关键。

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇,能够根据不同情境选择合适的问候和介绍方式。

教学资源准备

1.教材:每人一本粤人版(2024)英语三年级上册教材。

2.辅助材料:准备与课文相关的插图、人物角色卡片以及教学视频。

3.教学工具:电子白板、电脑、投影仪等设备,用于展示教学视频和图片。

4.教室布置:将教室划分为小组活动区,每组配备桌椅,方便学生进行互动交流。

教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

-开场:用热情的问候与学生打招呼,如Goodmorning,everyone!Nicetomeetyou!。

-创设情境:邀请一位学生上台,扮演新同学的角色,用英语进行自我介绍,引导学生用Nicetomeetyou进行回应。

-提出问题:询问学生HowdowesayhelloinEnglish?和Howdoweintroduceourselves?,激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课(15分钟)

-展示教材中的插图和人物角色,介绍基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

-用电子白板展示单词和句型,如Hello,Nicetomeetyou,Mynameis...,Iam...。

-示范发音和语调,让学生跟读并模仿。

-互动练习:

-分组练习,每组学生轮流出列用英语进行自我介绍。

-教师随机抽取学生,让他们用英语问候并介绍自己。

3.巩固练习(10分钟)

-游戏活动:进行Findyourpartner游戏,学生需找到与自己介绍信息相匹配的伙伴。

-角色扮演:学生两两分组,模拟初次见面的场景,使用学到的问候语和自我介绍进行交流。

-用时5分钟进行游戏活动,再用时5分钟进行角色扮演。

4.课堂提问与反馈(5分钟)

-教师提问:

-CanyoutellmeyournameinEnglish?

-HowdoyousayIameightyearsoldinEnglish?

-学生回答后,教师给予即时反馈,纠正发音和语法错误,鼓励正确的表达。

5.师生互动环节(10分钟)

-小组讨论:学生分成小组,讨论在不同场景下如何使用英语问候语和自我介绍。

-情景模拟:每组选取一个场景(如学校、公园、聚会等),设计对话并进行模拟。

-教师在每组间巡回指导,提供必要的帮助和建议。

6.总结与延伸(5分钟)

-教师总结本节课的重点内容,再次强调问候语和自我介绍的重要性。

-布置作业:要求学生回家后用英语向家人介绍自己,并在下节课分享。

7.结束语(5分钟)

-教师用英语告别,如Thankyouforyourhardworktoday.Seeyounexttime!

-学生回应,教师微笑点头,结束本节课。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-词汇拓展:介绍与个人基本信息相关的词汇,如age(年龄)、gender(性别)、nationality(国籍)等,以及相关的问句,如Howoldareyou?(你多大了?)、Whereareyoufrom?(你来自哪里?

显示全部
相似文档