12 寓言二则 说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

12寓言二则说课稿-2023-2024学年语文二年级下册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《12寓言二则》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：2课时（每则寓言1课时）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言建构与运用：通过学习《12寓言二则》，使学生能够理解寓言故事的内容，掌握生字词，提高阅读理解能力。2.思维发展与提升：引导学生分析寓言故事中的寓意，培养学生思考问题和解决问题的能力。3.文化传承与理解：使学生了解寓言故事的历史背景，感受传统文化的魅力。4.实践创新：鼓励学生运用所学知识，创作自己的寓言故事，提高创新意识和实践能力。通过本节课的学习，旨在培养学生的综合素质，提升其语文核心素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解寓言故事的内容和寓意。

2.掌握生字词的正确书写和读音。

3.学会通过故事情节分析人物性格特点。

难点：

1.故事中抽象寓意的理解。

2.生字词的记忆和运用。

解决办法：

1.针对寓言故事内容和寓意的理解，采用问题驱动法，通过提问引导学生关注故事细节，深入探讨故事背后的深层含义，并联系生活实际，帮助学生理解抽象的寓意。

2.对于生字词的学习，采用字词卡片、游戏化学习等方式，增加趣味性，帮助学生记忆。同时，通过词语接龙、组内交流等互动形式，加强学生对生字词的运用。

3.在分析人物性格特点时，采用角色扮演、小组讨论等策略，让学生在活动中感受人物性格，提高理解力。

4.针对难点，适时提供图片、实物或情境模拟等辅助教学手段，帮助学生形象化理解抽象概念，突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解寓言故事的背景和寓意，确保学生理解故事内涵。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对寓言故事的理解和感悟，促进思维碰撞。

3.情境教学法：通过角色扮演和情景再现，让学生在具体情境中体验故事情节，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示寓言故事内容，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与问答和练习，提高学习互动性和趣味性。

3.网络资源：利用网络资源，如在线故事库，扩展学生的学习资源，增加学习的深度和广度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个简短有趣的寓言故事，引发学生对寓言故事的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的寓言故事，如《守株待兔》等，讨论其寓意。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍《12寓言二则》中的两个故事，解释每个故事的寓意。

-举例说明：通过生活中的实例，帮助学生理解寓言故事中的抽象寓意。

-互动探究：将学生分成小组，让每个小组选择一个寓言故事进行讨论，探讨故事中的人物特点、情节发展以及寓意。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生选择一个寓言故事，用自己的话复述故事内容，并解释其寓意。

-教师指导：在学生复述和解释的过程中，教师及时给予指导和反馈，纠正错误，强调重点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的两个寓言故事，强调其寓意和现实生活中的应用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后阅读更多的寓言故事，选择一个故事写一篇短文，包括故事内容、寓意以及自己的感想。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师以轻松愉快的语调讲述一个简短的寓言故事，如《狐狸和葡萄》，引发学生的兴趣。

-接着教师提问：“你们知道什么是寓言故事吗？之前我们学过哪些寓言故事？”引导学生回顾已有知识。

2.新课呈现

-教师开始讲解《12寓言二则》中的第一个故事，如《狼与七只小羊》，详细解释故事内容，并揭示其寓意。

-教师通过一个现实生活中的例子，帮助学生更好地理解故事的寓意。

-教师接着讲解第二个故事，如《乌鸦和狐狸》，同样详细解释故事内容和寓意。

-在讲解过程中，教师鼓励学生提问，确保学生对故事的理解。

3.巩固练习

-教师让学生分成小组，每个小组选择一个寓言故事进行讨论。

-学生们讨论故事中的人物特点、情节发展以及寓意，并准备向全班分享讨论成果。

-教师在学生讨论时巡回指导，提供必要的帮助和引导。

4.课堂总结

-教师邀请各小组代表分享他们的讨论成果。

-教师总结本节课学习的两个寓言故事，强调其寓意和现实生活中的应用。

5.作业布置

-教师布置学生课后阅读更多的寓言故事，并选择一个故事写一篇短文。

-教师解释作业要求，确保学生明白作业的内容和目的。

教学资源拓展