《珍惜我们的眼睛：3 个人护眼计划》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
《珍惜我们的眼睛：3个人护眼计划》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《珍惜我们的眼睛：3个人护眼计划》说课稿--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《珍惜我们的眼睛：3个人护眼计划》
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级下册综合实践活动沪科黔科版中“健康生活”单元相关，联系到学生已掌握的健康知识和生活习惯，强调保护视力的重要性。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生珍爱生命、关爱他人的核心素养。通过学习个人护眼计划，学生能够树立正确的健康观念，提高自我保护意识，养成良好的用眼习惯，同时培养学生的合作意识和解决问题的能力，促进其社会责任感的形成。
教学难点与重点
1.教学重点，
①让学生理解眼睛的重要性，认识到保护视力对于个人健康的重要性。
②引导学生掌握科学的护眼方法，如正确的阅读姿势、合理用眼时间等。
③培养学生制定个人护眼计划的能力，能够根据自身情况调整用眼习惯。
2.教学难点，
①帮助学生克服不良的用眼习惯，如长时间近距离看书、过度使用电子产品等。
②引导学生认识到护眼计划需要长期坚持，培养其自律性和毅力。
③在小组合作中，引导学生有效沟通，共同制定出切实可行的护眼计划，并学会分享和评价。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《珍惜我们的眼睛：3个人护眼计划》。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如眼睛结构图、护眼小贴士动画等。
3.实验器材：准备视力测试表、护眼操示范视频等，以辅助学生理解和实践护眼方法。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅和书写工具，确保学生能够舒适地进行小组讨论和实践操作。
教学过程
一、导入新课
（1）教师通过提问：“同学们，你们知道眼睛对我们的生活有多重要吗？”引发学生思考，激发学习兴趣。
（2）教师展示一组图片，包括美丽的风景、可爱的动物等，引导学生观察并讨论：“这些图片让我们感受到了什么？如果没有了眼睛，我们会失去什么？”
（3）教师总结：“眼睛是心灵的窗户，是我们认识世界的重要器官。今天，我们就来学习如何珍惜我们的眼睛，保护好我们的视力。”
二、新课讲授
1.认识眼睛的重要性
（1）教师展示眼睛结构图，引导学生观察并讲解眼睛的组成部分及其功能。
（2）教师提问：“同学们，你们知道眼睛是如何工作的吗？”
（3）学生回答后，教师总结：“眼睛通过角膜、晶状体等部位，将光线聚焦在视网膜上，形成图像，然后通过视神经传递给大脑，我们才能看到这个世界。”
2.掌握科学的护眼方法
（1）教师讲解正确的阅读姿势、合理用眼时间等护眼方法。
（2）教师提问：“同学们，你们知道如何保护我们的眼睛吗？”
（3）学生回答后，教师总结：“正确的阅读姿势、合理用眼时间、保持良好的用眼环境等都是保护眼睛的重要方法。”
3.制定个人护眼计划
（1）教师引导学生思考：“我们应该如何制定个人护眼计划呢？”
（2）学生分组讨论，根据自身情况制定个人护眼计划。
（3）每组派代表分享自己的护眼计划，其他组进行评价和补充。
4.实践护眼方法
（1）教师组织学生进行护眼操练习，让学生亲身体验护眼方法。
（2）教师提问：“同学们，你们觉得这些护眼方法有效吗？”
（3）学生回答后，教师总结：“通过实践，我们可以更好地了解和掌握护眼方法，从而更好地保护我们的眼睛。”
三、巩固练习
1.教师出示一组图片，让学生判断哪些用眼习惯是正确的，哪些是错误的。
2.学生分组讨论，分析错误用眼习惯的危害，并提出改进措施。
四、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结护眼的重要性、科学护眼方法和制定个人护眼计划。
2.教师强调：“同学们，保护眼睛是我们每个人的责任，希望大家能够养成良好的用眼习惯，珍惜我们的眼睛。”
五、布置作业
1.请学生回家后，向家人宣传护眼知识，共同关注眼睛健康。
2.请学生记录自己一周的用眼情况，分析并改进不良用眼习惯。
六、教学反思
本节课通过导入新课、新课讲授、巩固练习、课堂小结和布置作业等环节，让学生认识到保护眼睛的重要性，掌握了科学的护眼方法，并能够制定个人护眼计划。在教学过程中，教师注重引导学生积极参与，培养学生的合作意识和解决问题的能力。同时，通过实践操作，让学生亲身体验护眼方法，提高学生的实际操作能力。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学效果。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握程度：
学生通过本节课的学习，能够准确地描述眼睛的组成部分及其功能，了解视觉形成的过