苏教版语文四年级上册复习总结知识点.doc

苏教版语文四年级上册复习知识点 第一单元 1．本学期培养的良好学习习惯：读书有选择，读书做记号，留心观察事物。 2．《老师，您好！》赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了学生对老师感激、热爱的思想感情。诗歌把老师比作春蚕，我们还可以把老师比作园丁、蜡烛、铺路石。 3.“理想的丝线”：比喻教师的工作成果； “甘露”：比喻教师付出的心血；“茁壮的新苗”、“幸福开放的鲜花”：比喻学生。 4．赞美老师的诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 5．《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”，接着“埋怨”，后来“宽慰”。 6.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！”来解释； 7.“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”来解释。 8.词中的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。 9．《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的，描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景，这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜；后两句把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。 10．《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。这首诗中出现的地名有:峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。 11．《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法，这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。 第二单元 1.《我给江主席献花》一文紧扣献花，写出了“我”献花前激动、兴奋的心情；献花时热泪盈眶；献花后忘不了。 2.“回归”是指：中国对香港恢复行使主权。香港回归是1997年7月1日。 3．《天安门广场》按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是天安门，广场中央是人民英雄纪念碑，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。10月1日是我们的国庆节。 4．《徐悲鸿励志学画》赞扬了徐悲鸿为祖国勤学苦练的可贵精神。 5.“功夫不负有心人”指做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”指长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。 6．《虎门销烟》记叙了1839年6月在广州虎门举行震惊中外的虎门销烟的经过， 虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。 7．成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：(水泄不通、人流如潮、摩肩接踵、人山人海)。 8．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：励志学画的著名画家徐悲鸿，为中国人争了气；虎门销烟的民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道精忠报国的岳飞和收复台湾的郑成功都非常爱国。像这样的爱国英雄还有：董存瑞、钱学森、孙中山。 第三单元 1．《泉城》一文介绍了泉城最具特色的自然景观，赞美了泉水的奇丽，抒发了热爱大自然的思想感情。（趵突泉）被誉为“第一泉”。 2．《九寨沟》课文不仅描写了九寨沟奇丽的自然风光，还介绍了金丝猴、羚羊、大熊猫、小熊猫四种动物。最后一个自然段在全文中起总结全文、呼应开头的作用。 3．《田园诗情》描写了水之国、花之国、牧场之国的荷兰的田园风光，抒发了对荷兰田园风光以及自由安静生活的赞美和向往之情。荷兰风光如诗如画，有大片大片鲜艳的（郁金香），所以称荷兰是花之国；碧绿如丝绒般的草原是天然的（牧场），所以称荷兰是牧场之国；碧绿色的低地镶嵌在（一条条运河）之间，所以称荷兰是水之国。 4．《桂花雨》写出了“我”童年时代的摇花乐，表达了“我”对家乡怀念之情。回想起当年摇桂花的情景，不仅给“我”摇“来了对童年的回忆，还摇来了对亲人的思念，摇来了对故乡的怀念。母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”母亲说金桂香，实际上表达了她对故乡的热爱和怀念。 第四单元 1．《开天辟地》讲的是中国著名的神话故事，讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间尤物的故事，赞颂了盘古无私的献身精神。课文最后一个自然段用一句话概括了盘古开天辟地的经过，在文中起总结全文的作用。 2．课文的第一、二自然段写盘古开天辟地，突出表现了盘古力大无穷的特点；第三到六自然段写盘古顶天立地，突出表现了盘古坚定不移的特点；第七自然段写盘古改天换地，突出表现了盘古无私奉献的精神。 3．《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事，颂扬了普罗米修斯坚强不屈、为民造福的伟大精神。 4．《一路花香》是