专题四 遗传的基本规律和人类遗传遗传病-2025年高考生物二轮重点专题讲练（新高考通用）（原卷版）.docx
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专题四遗传的基本规律和人类遗传病
【题型1遗传的基本规律】
【题型2“致死效应”或“不育效应”】
【题型3人类遗传病】
【题型4基因定位类问题分析】
【题型5育种方式】
【题型1遗传的基本规律】
【紧扣教材】
遗传题“解题四步法”：定性、定位、定型、定率
解题基础：
判断基因显隐性的方法
①相对性状亲本杂交→子代只表现一个亲本性状，该亲本性状为显性性状
②相同性状亲本杂交→子代发生性状分离，新出现的性状为隐性性状
③“子同母性状，女同父性状”现象→“同”隐ד异”显
判断一对等位基因在染色体上的方法
①根据杂交实验的结果判断
②根据测交实验的结果判断
【题型突破】
【例1】某家系甲病和乙病的系谱图如图所示。已知两病独立遗传，各由一对等位基因控制，且基因不位于Y染色体。甲病在人群中的发病率为1/2500。下列有关说法错误的是（????）
A．甲病为常染色体隐性病
B．乙病为常染色体显性遗传病或X染色体显性遗传病
C．若乙病为常染色体显性遗传病，Ⅲ3与表型正常男子结婚，所生子女同时患两种病的概率为2/459
D．若需判断乙病遗传方式，可选择用乙病的正常基因和致病基因设计的探针与I2、Ⅱ3个体进行核酸杂交
【变式1-1】某单基因遗传病女性患者的家系遗传结果如下所示，以下说法正确的是（）
A．该遗传病的致病基因一定在常染色体上
B．该遗传病的致病基因有可能在X和Y染色体的非同源区段
C．若父母再生一个孩子，为患病男孩的概率为1/4
D．若父亲为纯合子，则外祖母为杂合子
【变式1-2】水稻为一年生植物，其花非常小，去雄非常困难。袁隆平发现一株雄性不育系（花粉不育）野生稻，从而解决了该问题。水稻花粉可育与否由核基因A/a以及细胞质基因N/S共同控制，只有S基因与a基因共存时表现为雄性不育。下列相关叙述正确的是（????）
A．A与a以及N与S基因之间分别互称为等位基因
B．利用S（aa）与N（aa）正反交，则正反交产生子代数量基本相同
C．基因N/S的遗传遵循基因分离定律，基因A/a与N/S间遵循自由组合定律
D．雄株S（Aa）与雌株N（Aa）杂交，F1中基因型为N（AA）的植株占1/4
【变式1-3】研究发现，具有一对相对性状的纯合子进行正反交实验，结果如下:
实验一：♀甲×♂乙→F1呈甲性状
实验二：♂甲×♀乙→F1呈乙性状
不考虑基因突变和染色体变异等，为解释这一现象，某生物兴趣小组的同学提出如下假说
假说1该对性状由细胞核内的遗传物质控制，甲为显性性状，个体的性状由母体的基因型决定，不受自身基因型的支配，即母性效应。
假说2该对性状由细胞质内的遗传物质控制，即细胞质遗传，特点为母系遗传。
下列分析正确的是（????）
A．母性效应和细胞质遗传均不遵循孟德尔遗传定律
B．将实验一的F1自交得到F2，若F2全为甲性状，则假说2正确
C．将实验二的F1自交得到F2，若F2全为甲性状，则假说2正确
D．将C选项中F2自交得到F3，若F3出现3∶1的分离比，则假说1正确
【题型2“致死效应”或“不育效应”】
【紧扣教材】
胚胎致死或个体致死
①显性纯合致死（AA和BB致死或者AA或BB致死）
②隐性纯合致死（双隐性致死或单隐性致死）
配子致死或配子不育
AaBb自交①5：3：3：1→双显的雌配子或者雄配子致死
②7：3：1：1→单显的雌配子或者雄配子致死
【题型突破】
【例2】研究人员采用某品种的黄色皮毛小鼠和黑色皮毛小鼠进行如下实验（每个交配方案中亲本鼠数量相同）：多次重复发现，第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。下列叙述错误的是（????）
组别
交配方案
实验结果
一
黄鼠×黑鼠
黄鼠2378：黑鼠2398
二
黄鼠×黄鼠
黄鼠2396：黑鼠1235
A．黑色皮毛对黄色皮毛为显性性状
B．黄色皮毛与黑色皮毛受一对等位基因控制
C．由题意可推测该品种小鼠可能显性纯合致死
D．该品种中黄色皮毛小鼠一定是纯合子，不能稳定遗传
【变式2-1】某生物甲种群中M基因频率为60%，多年后该种群被河流分割为乙和丙两个种群，两种群间不能进行基因交流，统计两个种群基因型及个体数如下表。下列相关分析正确的是（）
基因型
XMXM
XMXm
XmXm
XMY
XmY
乙种群（个）
200
50
100
180
170
丙种群（个）
0
160
200
0
270
A．和甲相比，乙、丙种群所处环境条件与甲相同
B．和甲相比，乙、丙种群发生了不同方向的进化
C．丙种群有三种基因型可能是因为含XM的雌配子致死
D．乙种群雄性群体中Xm基因频率大于XmY基因型频率
【变式2-2】某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型；宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因