台北县立三重高试办新进教师教学评鉴,视导实施计画.doc

台北縣教學視導實施計畫教學視導 一、北府教學字第0座机电话号码3號 提供教學資訊，精進教學方法，鼓舞教學熱忱，提昇教學品質，增進團隊學習效能。 一、協助教師發現教學問題，改進教學方法。 二、精進教師教學技巧，提昇教學品質與成效。 肆、實施對象 為新進教師 伍、實施原則 本乎專業成長、回饋改進教學、解決問題、凝聚專業共識、瞭解學生需求、提供自我省思之原則。教學對象以新進教師優先，以提昇機學效能，並鼓勵教師踴躍參與。用以瞭解學生反應或同儕之評價，做為改進教學之參考。 一、平衡原則：教學自主權與學生學習權平衡。 二、普遍原則：教學科目與任課教師均衡兼顧，力求普遍性。 三、診斷原則：解決教學疑難，幫助老師突破教學困境。 四、自發原則：同儕間自發結合，相互切磋，自我檢視，以求精進。 五、真實原則：回歸教育本質，避免流於形式化。 陸、實施方式與項目 一、實施方式 成立教學評鑑、視導 二、實施項目 （一）學生方面：學習氣氛、出勤情形、師生互動、學習成效。 （二）教師方面：教學計畫、教學策略、教室經營、教學效能、教學環境。 柒、教學評鑑之內容 一、課前準備： （一）安排學生預習活動。 （二）充分瞭解授課單元內容。 （三）妥善設計教學活動。 （四）備妥教材、媒體及學習環境。 （五）瞭解學生能力及個別需求。 （六）精熟任教學科的專業知能。 （七）自我不斷進修，增進專業知能。 （八）教學計畫能完全掌握教學目標。 二、教學進行中： （一）妥善分配時間，確實掌握教學進度。 （二）妥善運用教學方法與技巧。 （三）配合教學需要，進行實驗或分組活動等教學方式。 （四）善用教學媒體。 （五）準時上、下課。 （六）講解清晰流暢。 （七）能引發學生學習動機與興趣。 （八）能激發學生創造思考與正確之價值判斷能力。 （九）師生互動良好。 （十）能運用發問技巧瞭解學生並適時解答學生疑難。 　 三、課後回饋： （一）考試命題能反映教學重點，難易適中，評分合理客觀。 （二）考試、作業能迅速批改、檢討，並糾正錯誤。 （三）能運用評量結果進行診斷及補救教學。 （四）能注意學生個別差異，適當的解決學生問題。 （五）適當規定作業，督導學生自我學習。 捌、教學評鑑、視導之方法： 一、自我評鑑： 由教師根據自我評鑑檢核表，逐項檢核，以瞭解自我教學及行政工作表現。 （一）自我評鑑量表。 （二）自我報告。 （三）自我教材研究。 （四）觀看同事教學。 （五）錄影帶回饋。 （六）教學歷程檔案 　 二、學生評鑑： 課程與學意見回饋卡。 三、學校本位評鑑 由課程發展委員會委員、各領域課程小組召集人（或學科代表）、教師會代表、社區代表、專家學者共同組成「」教學視導 一、擬定教師教學評鑑實施計畫（內容包括：評鑑目的、項目、 時間、實施方式等）。 　 二、進行評鑑。 三、整理統計評鑑結果。 四、將結果呈核並分送教師個人參考。 五、檢討追蹤評鑑之結果。 拾、本試辦草案經教師教學評鑑推動委員會，校務行政會報通過後，呈請校長核定公布實施，修改時亦同。 附錄 附錄一：試行課程教學意見回饋表 甲：教師教學部分： 　１.授課內容充實。 2.教學態度認真負責。 3.能適當掌握下課時間。 4.教學方法能引起我的學習興趣。 5.授課表達清楚。 6.課程進度掌握得宜。 7.能注意學生的學習反應，而適當調整教學。 8.在課堂內外，樂於和學生討論課業，並能解說清楚。 9.教學媒體運用合宜，有助於學生之課程吸收與紀錄。 10.考試命題能反映教學重點，並測出學習成效。 11.成績的評量客觀合理。 12.作業能配合教學內容，份量洽當，有助學習。 13.與學生互動及溝通良好。 乙、學生學習部分： 14.學習本課程在聯考方面確有收穫。 15.學習本課程在生活方面確有收穫。 16.本科目上17.能按時繳交本科目的作業。 18.有計畫的溫習本科目。 19.學習本課程覺得受益良多。 丙、對於試行本意見回饋卡反映的態度 20.我對本「意見回饋卡」的內容感到滿意。 21.我回答本「意見回饋卡」具高度客觀性。 22.本「意見回饋卡」有繼續實施的必要。 非常同意? ?同意???尚可???不同意??非常不同意 附錄二： 真情指數 真情告白—TO 老師的教學回饋單 親愛的同學： 老師的教學需要你的真誠回饋，才能了解你的感受與需求，所以下面的問題請你仔細閱讀並請用心做答，以便老師作為修正或改善教學的參考。有你的配合，我們的教與學會更優質、更精緻哦！來讓我們一起攜手努力，共創卓越。 ◎??? 真情指數：請在（）內寫下你的真實感覺。 5表示『非常同意』 4表示『很同意』 3表示『同意』 2表示『有點同意』 1表示『不同意』 （ ）1.老師上課的內容很有意義及