小学英语学习者背景差异对学习效果的影响论文.docx
文本预览下载声明
小学英语学习者背景差异对学习效果的影响论文
摘要：本文旨在探讨小学英语学习者背景差异对学习效果的影响。通过分析学习者背景差异的两种主要类型，即家庭背景和文化背景，本文提出了针对性的教学策略，以帮助提高小学英语学习者的学习效果。
关键词：小学英语学习者，背景差异，学习效果，家庭背景，文化背景
一、概念阐述
（一）家庭背景差异对小学英语学习者学习效果的影响
1.内容一：经济条件差异
经济条件是影响小学英语学习者学习效果的重要因素。在经济条件较好的家庭中，家长能够为孩子提供丰富的学习资源，如课外辅导、线上教育平台等，有助于孩子英语水平的提高。然而，在经济条件较差的家庭中，孩子可能面临学习资源匮乏的
显示全部