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小学数学课堂中情境教学法的实践研究论文
摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨情境教学法在小学数学教学中的应用实践。通过分析情境教学法的背景，阐述其在激发学生学习兴趣、提高数学教学效果方面的积极作用，旨在为小学数学教育工作者提供有益的参考。
关键词：小学数学；情境教学法；实践研究
一、背景分析
（一）情境教学法在小学数学教学中的重要性
1.情境教学法能够激发学生的学习兴趣
情境教学法通过创设生动、具体的教学情境，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。与传统的教学方法相比，情境教学法更能激发学生的学习兴趣，使他们在积极参与中感受到数学的趣味性。例如，在教学“长度单位换算”时，教师可以设计一个关于
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