人教部编版七年级上册语文精品课件 第六单元 19 皇帝的新装 (4).ppt

人教河南七年级上感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG19皇帝的新装提示：点击进入习题12345678913121011点击显示本课时答案1415《皇帝的新装》这篇童话想象奇特，人物滑稽()可笑，情节荒诞离奇。一位yú()蠢得不可救药的皇帝，一群只会随声附和()的大臣，被两个狡猾的骗子zhuō()劣的骗术耍得团团转，真相最终竟由一个孩子说出，颇具讽刺意味。1.在下面语段的括号里填入拼音或汉字，完全正确的一项是()?返回目录?A.jì愚hé浊 B.jī寓hé拙C.jī愚hè拙 D.jì寓hé浊C2.下列句子中“附和”一词运用不当的一项是()A.他话音一落，窗外的小鸟就叽叽喳喳叫起来，仿佛在附和他的观点。B.当大家笑起来时，他也附和着笑，虽然他并不觉得那些话题有趣。C.老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即附和道：“说得不错!”D.妈妈刚提出举行家庭晚会的主意，弟弟就急忙附和：“好!好!”C····返回目录····3.七年级(1)班教室里“文学之角”的墙上贴了一段话，其中有几个问题，请你帮忙解决。①人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。②沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；A_________③徜徉于文学的世界，你会在漫漫人生路上唱出春花秋月、落英缤纷；在悠悠红尘岁月中吟出悲欢离合、喜怒哀乐。④通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味。⑤广泛的阅读也可以改善我们的文学素养。返回目录返回目录(1)请在A处补写一句，使之构成排比。(2)④句中主语缺失，应将“________________”删去。(3)⑤句中词语搭配不当，应该将“_______”改为“__________”。示例：就好像欣赏着灿烂的夏日花，心旷神怡通过(使)改善提高(提升)4.将下列句子放入段落横线处，语序排列正确的一项是()返回目录世界各国、各民族都有童谣，甚至没有文字的种群也有童谣。每一段童谣都充满了美好的童趣，_____，_______。_______，_______。但进入21世纪，由于电子文化的挤占，童谣变得越来越少，大多数孩子只能在照片里寻找自己的童年。返回目录①所以说“没有童谣就没有童年”一点儿也不为过②这也是其在儿童间广泛流传的原因之一③童谣音韵和谐、形式简短，读来朗朗上口④每一段童谣都带给人们美好的回忆A.①③②④ B.④①③②C.④③①② D.②①③④【答案】B【点拨】根据空前“每一段童谣都充满了美好的童趣”句式可知，第一空应为句式相同的④“每一段童谣都带给人们美好的回忆”；结合①“所以”一词可知，①是对上文的小结，故第二空为①；②中的“这”是代词，代词一般指代前文的内容，所以②应放在③后。故顺序为④①③②。阅读“当布料还在织布机上的时候……手中托着一条并不存在的后裙”，回答问题。5.选文主要描写了两个情节，请用简洁的语言概括。①皇帝和随员(大臣们)一起去看骗子织布；②皇帝穿上新装参加游行大典，小孩子揭穿真相。返回目录一、课文研读6.揣摩下面的语句，回答括号里的问题。连用四个“多么”，反复强调衣服的优点，把大家极力夸赞虚无新衣的丑态表现得淋漓尽致，讽刺了骑士们和内臣们的虚伪、自欺欺人、阿谀奉承。(意思对即可)返回目录“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”(连用四个“多么”有什么表达效果？)A句写人们转述小孩子的话，B句是老百姓们直接说的话。A句写出了人们还不敢承认皇帝没穿衣服的事实，还怀疑、害怕；B句则写出了人们已摆脱心理压力。(意思对即可)7.下面的A、B两句在讲述方式上有什么不同？分别刻画了人们怎样的心理？返回目录A.“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”B.“他实在没有穿什么衣服啊！”8.“‘可是他什么衣服也没有穿啊！’一个小孩子最后叫了出来。”篇末让小孩子揭穿真相有什么深意？返回目录既有对当时整个成人世界的批评、讽刺，也寄托了作者戳穿虚伪、改变现实的理想。(意思对即可)【阅读导引】9.阅读童话，分析文中人物对“暴风雨”的情感态度，完成下面的阅读导引图。(1)_____________________(2)_____________________返回目录二、拓展阅读请同学们看《点