六年级语文：《企盼世界和平的孩子》教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《企盼世界和平的孩子》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　相关资料：　　1 人物介绍：　　雷润民：是海湾战争后联合国派驻伊拉克科威特的军事观察员，在维和行动中牺牲，2003年联合国追受予“达.哈马金尔德”勋章。　　2 联合国：　　1945年成立，是全球的国际政治组织，筹建于第二次世界大战期间。　　学习目标：　　1 掌握文中出现的生字词。　　2 感悟课文内容。　　3 体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。　　教学重点：　　感悟课文内容。　　教学难点：　　体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。　　课前专栏：　　欣赏精彩片段。　　教学过程：　　一．导语设计：　　　同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但同时我们也会看到，局部战争和地区冲突仍时有发生，也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平，企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉，看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。　　二．教学过程：　　1. 听写生字　　　　回眸　蓝盔　凯旋　灵柩　殉难　赢得　　2. 解答学生不理解又查不到的词。　　　（学生提问，学生解答，教师点拨）　　3. 学生朗读课文，试着概括课文内容。　　　（学生概括，教师补充）　　4．学生默读课文，思考两个问题：　　（1）.激励雷棣自强不息的动力是什么？　　　（学生解答，教师点拨）　　（2）.父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？　　　（学生小组讨论解决，小组汇报，教师点拨）　　5. 同学们通过本课的学习，我们知道世界并不太平，作为中学生的我们，现在虽然虽然还不能做什么，但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信，你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或措施？　　　（开放性题，不求答案一致）　　6.作业：　　　课下搜集一下有关中东问题的材料。　　7.板书设计：　　　　成　　加倍关心妈妈　　自　　　　长　　关心国际政治　　强　　　　历　　发奋读书学习　　不　　企盼和平　　　　程　　谢绝别人帮助　　息　　　　　给联合国秘书长写信 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution