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融合与创新：高中物理教学中STS教育的深度实践与探索
一、引言
1.1研究背景
在当今时代，科技的迅猛发展正以前所未有的速度改变着人们的生活方式与社会的运行模式。从智能手机的普及让信息传播变得即时高效，到人工智能技术在医疗、交通等领域的广泛应用，无一不彰显着科技的巨大影响力。科学技术已然成为推动社会进步的核心动力，在此背景下，社会对人才的科学素养提出了更高的要求。人才不仅要具备扎实的科学知识，还需拥有将知识应用于实际的能力，以及对科学技术与社会关系的深刻理解。
高中物理作为一门基础自然科学课程，承担着培养学生科学素养的重要使命。然而，审视当前高中物理教学的实际状况，传统教学模式的弊端日益凸显
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