辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第九课 走进社会主义市场经济-社会主义市场经济说课稿 新人教版必修1.docx
辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第九课走进社会主义市场经济-社会主义市场经济说课稿新人教版必修1
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教学内容分析
本节课的主要教学内容是《新人教版必修1》高中政治第九课《走进社会主义市场经济》中的“社会主义市场经济”部分。本节课旨在让学生理解社会主义市场经济的基本概念、特点和优势，以及我国社会主义市场经济体制的建立和发展过程。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在初中阶段已经学习了我国的基本经济制度、市场经济等基础知识，本节课将在此基础上，进一步深入讲解社会主义市场经济体制，帮助学生构建完整的知识体系。具体内容包括社会主义市场经济的定义、核心机制、运行规律以及我国社会主义市场经济体制的改革历程和取得的成就。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.政治认同：培养学生对中国特色社会主义经济制度的认同感，理解社会主义市场经济的优势，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
2.科学精神：通过分析社会主义市场经济的运行规律，培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力。
3.法治意识：让学生了解社会主义市场经济体制下的法律法规，提高遵守法律、维护法治的自觉性。
4.公共参与：激发学生积极参与社会主义市场经济的建设，培养具备社会责任感和公民素养的现代公民。
重点难点及解决办法
重点：
1.社会主义市场经济的基本概念和特点。
2.社会主义市场经济体制的建立和发展过程。
难点：
1.社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别与联系。
2.社会主义市场经济体制下的资源配置机制。
解决办法：
1.通过案例分析，引入具体实例，帮助学生理解社会主义市场经济的基本概念和特点，如对比分析计划经济与市场经济的不同，强调社会主义市场经济体制下的市场在资源配置中的决定性作用。
2.结合我国改革开放的历史背景，讲述社会主义市场经济体制的建立和发展过程，使学生能够理解这一体制的历史必然性和现实意义。
突破策略：
1.利用图表和数据，直观展示社会主义市场经济体制下的资源配置效率和经济发展成果，帮助学生认识其优势。
2.通过小组讨论和角色扮演，引导学生探讨社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别与联系，加深对两种经济体制的理解。
3.在讲解资源配置机制时，结合实际生活中的经济现象，如价格波动、供需关系等，帮助学生理解市场机制的作用。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、白板。
2.课程平台：校园网络教学平台。
3.信息化资源：教学PPT、在线教育资源库、视频资料。
4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂提问。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对社会主义市场经济的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道社会主义市场经济是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于我国改革开放和社会主义市场经济的图片或视频片段，让学生初步感受社会主义市场经济的魅力和特点。
简短介绍社会主义市场经济的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.社会主义市场经济基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解社会主义市场经济的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解社会主义市场经济的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍社会主义市场经济的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.社会主义市场经济案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解社会主义市场经济的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的社会主义市场经济案例进行分析，如国企改革、农村土地制度改革等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会主义市场经济的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会主义市场经济理论解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论社会主义市场经济的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与社会主义市场经济相关的主题进行深入讨论，如市场经济与政府职能、社会主义市场经济与共同富裕等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会主义市场经济的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调社会主义市