第10课 古代的村落、集镇和城市 说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2.docx
第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2
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设计思路
本课以“古代的村落、集镇和城市”为主题，旨在帮助学生了解中国古代社会生活的变迁。设计思路包括：首先，通过图片、文字等多媒体手段，引导学生观察古代村落、集镇和城市的特征；其次，结合历史背景，分析其形成和发展原因；最后，通过小组讨论，让学生思考这些变迁对后世的影响。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过研究古代村落、集镇和城市，提升学生的人文素养，理解古代社会生活的多样性和复杂性；其次，培养学生历史思维，学会从历史的角度分析问题，理解历史变迁的必然性；最后，通过小组合作学习，提高学生的合作能力和团队精神，增强社会责任感。
重点难点及解决办法
重点：
1.古代村落、集镇和城市的特征及其形成原因。
2.不同类型聚落的功能和结构差异。
难点：
1.理解古代聚落变迁的历史背景和深层原因。
2.分析古代聚落变迁对后世社会的影响。
解决办法：
1.通过图片、地图等直观材料，帮助学生直观感受古代聚落的特征。
2.结合历史文献，引导学生深入分析聚落变迁的历史背景。
3.设置小组讨论，让学生通过合作探究，共同解决难点问题。
4.设计案例分析，引导学生运用所学知识，分析聚落变迁的影响。
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、实物模型（如古代村落、集镇和城市模型）。
2.课程平台：历史教学软件、在线历史教育资源库。
3.信息化资源：古代村落、集镇和城市的历史图片、视频资料、历史地图。
4.教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、角色扮演。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
??-教师展示一幅古代村落、集镇和城市的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这幅画中看到什么？这些地方有什么共同点和不同点？”
??-学生回答后，教师总结：“今天我们将一起探索古代的村落、集镇和城市，了解它们的特点及其形成和发展。”
??-介绍本节课的学习目标和主要内容。
2.讲授新知（20分钟）
??-讲解古代村落、集镇和城市的定义及其在历史发展中的作用。
??-展示古代村落、集镇和城市的图片，分析其空间布局、建筑风格和功能分区。
??-结合历史背景，讲解古代村落、集镇和城市形成的原因和发展过程。
??-通过案例分析，探讨古代聚落变迁对后世的影响。
??-引导学生思考：古代聚落变迁与现代社会发展有何联系？
3.巩固练习（10分钟）
??-教师提出问题：“请同学们根据所学知识，比较古代村落、集镇和城市的异同。”
??-学生分组讨论，并派代表发言。
??-教师点评并总结，强调重点知识点。
4.课堂小结（5分钟）
??-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结古代村落、集镇和城市的特点及其形成原因。
??-强调古代聚落变迁对后世的影响，并引导学生思考如何传承和发扬优秀传统文化。
5.作业布置（5分钟）
??-布置作业：要求学生收集一幅古代村落、集镇或城市的图片，并撰写一篇短文，描述其特点及其形成原因。
??-作业要求：字数300字左右，需包含图片和文字描述。
??-提醒学生注意作业的完成时间和提交方式。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够准确理解古代村落、集镇和城市的定义、特征及其形成原因。他们对古代聚落的历史背景、空间布局、建筑风格和功能分区有了清晰的认识。
2.思维能力：学生在学习过程中，通过观察、分析、比较等方法，培养了历史思维能力和批判性思维能力。他们能够从历史的角度分析问题，理解历史变迁的必然性。
3.合作能力：小组讨论和合作探究过程中，学生学会了倾听、表达、沟通和协作，提高了团队协作能力。他们能够共同分析问题，分享学习成果。
4.文化素养：通过对古代村落、集镇和城市的学习，学生加深了对我国传统文化和历史的了解，增强了民族自豪感和文化自信。
5.实践能力：学生在收集、整理、撰写作业的过程中，提高了信息收集、整理和表达的能力。他们能够将所学知识应用于实际，提高实用性。
6.社会责任感：学生认识到古代聚落变迁对后世的影响，增强了社会责任感。他们意识到保护历史文化遗产的重要性，自觉传承和发扬优秀传统文化。
7.价值观塑造：本节课的学习有助于学生树立正确的价值观。他们认识到历史是人类智慧的结晶，珍惜文化遗产，尊重历史，热爱祖国。
8.情感态度：学生在学习过程中，对古代村落、集镇和城市产生了浓厚的兴趣，激发了他们对历史的热爱。他们愿意主动探索历史，了解历史，传承历史。
板书设计
①古代村