大学生自我效能感及CET_4成绩之关系.pdf

大学生孤独感与一般自我效能感及社交回避的相关研究.docx PAGE 1- 大学生孤独感与一般自我效能感及社交回避的相关研究一、引言在当今社会，大学生作为新时代的接班人，正面临着前所未有的机遇与挑战。随着我国高等教育事业的快速发展，大学生群体日益庞大，然而，伴随而来的孤独感问题也日益凸显。据《中国大学生心理健康状况调查报告》显示，超过60%的大学生表示有过孤独感体验，其中，女生孤独感比例更高，达到70%。这种孤独感不仅影响大学生的心理健康，还可能对其学业、人际关系和社会适应产生负面影响。 大学生孤独感的产生与多种因素相关。一方面，随着网络社交的普及，大学生在虚拟世界中建立了广泛的社交网络，但在现实生活中，却难以找到志同道合的朋友，导致实际社交圈子的

2025-03-24 约2.01千字 4页立即下载

2025-06-06 约4.27万字 70页立即下载

体育专业大学生自我效能感与运动绩效及学业成绩关系的研究.pdf 摘要 自我效能感一直是专家学者研究的热点，是个体自信心的表现形式之一。近些年， 自我效能感被广泛应用于体育教学领域，自我效能感的高低，对学生运动绩效、学业成绩、生活态度均有显著影响。本文将进一步探讨体育专业大学生自我效能感与其运动绩效和学业成绩的内在相关关系。本文通过查阅并梳理相关文献，采用文献资料法、心理测量法、数理统计法等研究方法，对辽宁师范大学266名体育专业大学生发放《自我效能感量表》与《运动绩效量表》，进行问卷调查。使用SPSS21.0对发放的调查问卷数据进行整理、分析，对体育专业大学生不同基本信息进行独立样本t检验和单因素方差分析；对自我效能感与运动绩效、学业成绩的关

2025-05-10 约4.55万字 41页立即下载

2017-08-12 约2.07千字 5页立即下载

学生自我效能感与物理成绩的关系论文.docx 学生自我效能感与物理成绩的关系论文摘要：本文通过分析学生自我效能感与物理成绩的关系，探讨了如何提高学生的自我效能感，从而促进物理学习成绩的提升。本文首先概述了自我效能感与物理成绩的内涵，然后列举了两个方面的原因，详细阐述了学生自我效能感对物理成绩的影响，最后提出了相应的教学策略。关键词：自我效能感；物理成绩；关系；教学策略一、引言（一）自我效能感与物理成绩的内涵 1.自我效能感：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信念，是一种主观的评价。自我效能感对个体的学习动机、学习策略、学习态度等方面具有重要影响。 2.物理成绩：物理成绩是指学生在物理学科学习中所取得的成果，它是衡量学

2025-04-07 约3.52千字 7页立即下载

高中生感知英语教师支持、学业自我效能感及英语学业成绩的关系研究.pdf 内蒙古师范大学硕士学位论文高中生感知英语教师支持、学业自我效能感及英语学业成绩的关系研究中文摘要《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）对教师支持给予了指导，要求教师要为学生创设支持和激励的学习环境。由此可得，教师作为学生学习生涯中的引路人，他们的支持是影响学生学业成绩的重要外部因素。除此之外，学生作为学习过程的主体，其学业自我效能感更是影响其学业成绩的重要个人因素。然而，国内外有关感知英语教师支持、学业自我效能感与英语成绩的研究大多集中在两两之间的关系上，将三者结合起来的研究少见，与具体学科、具体学段结合在一起的研究更是寥寥无几。为此，本研究以生态系统理论

2025-04-23 约19.46万字 90页立即下载

大学生拖延与自我效能感的关系研究.docx PAGE7 PAGE7 题目：大学生拖延与自我效感的关系研究摘要：本研究旨在调查大学生一般拖延与自我效能感，并探大学生一般拖延与自我效能感之间的关系。研究采用“一般拖延量表”（GeneralProcrastinateScale，GPS）、“一般自我效能感量表”（GeneralSelfEfficacyScale，GSES）作为测量工具，对307名在校大学生进行调查，并通过SPSS.16.0进行数据分析，结果显示：（1）大学生拖延与性别、是否独生、生源地无显著相关关系，但拖延与大学生年级显著相关。从大一到大三拖延方差逐年下降，到大四再次回升。说明大学生在

2024-05-15 约1.59万字 17页立即下载

大学生压力源与自我效能感关系研究的任务书.docx 大学生压力源与自我效能感关系研究的任务书任务书一、研究背景目前，大学生的压力日益增大，各种压力如学业压力、就业压力、家庭压力等加剧了大学生的心理负担。同时，大学生的自我效能感也是一个重要的心理学概念，指其对自己能否有效地完成某项任务或实现某种目标的信念。因此，本研究旨在探究大学生的压力源与自我效能感之间的关系，为大学生的心理健康提供理论参考和实践指导。二、研究目的本研究的目的是通过问卷调查的方式，探究大学生面临的主要压力源、自我效能感水平以及两者之间的关系，以期为大学生的心理健康提供参考依据。三、研究内容及方法（一）研究内容 1.综述大学生压力源与自我效能感的相关理论。 2.了解

2024-03-09 约小于1千字 2页立即下载

浅析自我效能感与大学生人际关系.docx 浅析自我效能感与大学生人际关系一、引言 自我效能感是 Bandura,A.1977 年提出的概念。他在总结前人的研究时发现，过去的理论和研究把主要注意力集中于人们的知识获取和行为的反应类型方面。结果，支配这些知识和行为之间相互作用的过程却被忽视了。 Bandura 认为,人们对其能力的判断在其自我调节系统中起主要作用。并由此提出了自我效能感这一概念。 自我效能感(Self — Efficacy ) 是指个体对自己面对自己环境的挑战能否采取适应性的行为的知觉和信念。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的

2021-03-19 约5.04千字 9页立即下载

大学生学习动机与自我效能感的关系研究.pdf 江西师范大学学位论文 大学生学习动机与自我效能感的关系研究彭坚学科专业（领域）：心理学学院：心理学院申请学位：理学学士学位论文答辩日期： 2011年6月 1

2017-10-06 约3.45万字 24页立即下载

同伴关系对大学生自我效能感的影响研究.doc 同伴关系对大学生自我效能感的影响研究　　摘要：同伴关系是指同龄人或心理发展水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。自我效能感是指人们自身能否利用所拥有的技能完成某项工作行为的自信程度。大学生正处于青少年时期，自我效能感正在不断发展完善，因此对于自我效能感的探索有着非常重要的意义。本研究采用问卷法，文献法，对184名在校大学生进行问卷调查，意在探究大学生同伴关系对自我效能感的影响。研究结果：1、男女大学生在同伴关系上存在显著差异。2、一般自我效能感在性别和专业上存在显著差异。3、同伴关系与自我效能感存在显著相关关系。　　关键词：大学生；同伴关系；自我效能感　　1.

2017-04-08 约5.49千字 9页立即下载

大学生自尊、自我效能感与人际关系.pdf 1.1研究背景自爆发以来，人们就开始居家生活，人际交往得到限制。人际交往能力不如之前，而恢复这种能力不是一时半会的。人际关系在大学校园中是重要的角色。自尊作为社会心理学的一个重要维度，也受到了国内外学者的广泛研究。我国在校大学生的社会人际关系,从很多层的意义上来说就是主要泛指目前我国的在校大学生与其他社会有直接关联的一切社会个体或者我们社会上的其他人之间通过互相来往而逐渐发展形成的各种社会心理人际关系。大学生不注重人际关系的培养，那么在激烈的竞争环境中,他们很多时候都喜欢独自工作,易于自我封闭,不善于与其他人进行沟通和合作,以有效地避免自我表露和他们竞争力的

2025-04-22 约9.66千字 9页立即下载

大学生拖延与自我效能感的关系研究.pdf 题目：大学生拖延与自我效感的关系研究摘要：本研究旨在调查大学生一般拖延与自我效能感，并探大学生一般拖延与自我效能感之间的关系。研究采用“一般拖延量表”（GeneralProcrastinateScaleGPS）、“一般自我效能感量表” （GeneralSelfEfficacyScaleGSES）作为测量工具，对307名在校大学生进行调查，并通过 SPSS.16.0进行数据分析，结果显示：（1）大学生拖延与性别、是否独生、生源地无显著相关关系但拖延与大学生年级显著相关。从大一到大三拖延方差逐年下降，到大四再次回升。说

2025-04-24 约1.32万字 12页立即下载

大学生自尊、自我效能感与人际关系.docx 大学生自尊、自我效能感与人际关系在大学生活中，自尊、自我效能感与人际关系是相互影响、相互作用的三个重要因素。以下是对这三个方面的详细阐述：自尊是指一个人对自己的价值、能力、地位等方面的评价。在大学生中，自尊水平的高低往往影响着他们的心理健康、学业成绩以及社会适应能力。首先，自尊对大学生的影响表现在以下几个方面： 1.心理健康：高自尊的大学生更容易保持良好的心态，具有较强的抗压能力，能够积极面对生活中的挑战。而低自尊的大学生则容易产生自卑、焦虑、抑郁等心理问题。 2.学业成绩：高自尊的大学生在学习过程中更有自信，能够充分发挥自己的潜能，取得较好的学业成绩。相反，低自尊的大学生可能在面对困难

2025-04-14 约1.12千字 3页立即下载

大学生考试焦虑与学业自我效能感的关系研究.docx 大学生考试焦虑与学业自我效能感的关系研究同学你好：谢谢你参加本次调查研究，下面这些题目都是对同学们一些想法、感受和行为的描述，你只需根据自己的实际情况，选择符合自己的选项。回答没有对错之分，符合你的真实情况即可，不必参考他人。对你提交的资料我们将严格保密，只用于研究，你的个人信息和调查结果不会泄露给第三方。您的性别[单选题]* ○男 ○女您的年级[单选题]* ○大一 ○大二 ○大三 ○大四及以上您的生源地[单选题]* ○城市 ○农村是否为独生子女[单选题]* ○是 ○否请仔细阅读每一道题根据自己实际情况进行作答，请从4种答案中选择一个适合你的，在答题过程中不得漏题

2025-05-26 约2.78千字 13页立即下载