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大学生学习动机与自我效能感的关系研究.pdf

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江西师范大学学位论文 大学生学习动机与自我效能感的关系研究 彭坚 学科专业(领域): 心理学 学 院: 心理学院 申 请 学 位:理学学士学位 论文答辩日期: 2011年6月 1 中文摘要 学习与发展一直是研究者们关注的重要课题,而学习动机和自我效能感都是影响学生学习和发 展的重要心理因素,本研究进一步探讨了大学生学习动机与自我效能感的特点及其关系,以江西师 范大学的220名学生为被试,采用池丽萍修订后的Amabile编制的学习动机量表和Schwarzer编制 的一般自我效能感量表,研究得出以下结论: (1)学习动机在性别差异上,男生的挑战性显著高于女生,女生的热衷性、关注人际竞争程度 显著高于男生;在城乡差异上,来自城市的大学生热衷性显著高于来自农村的大学生;在独生与否 情况差异上,独生子女的挑战性、热衷性显著高于非独生子女。学习动机其他维度在性别、年级、 专业、城乡、独生与否情况上差异并不显著。 (2)自我效能感在性别、年级、专业、城乡、独生与否情况上无显著差异。 (3)自我效能感与内生动机显著正相关,与外生动机无关。其中,内生动机中的挑战性与一般 自我效能感显著正相关。 (4)挑战性和追求回报对自我效能感是正向的预测作用,依赖他人评价对自我效能感是负向的 预测作用。 关键词:大学生 学习动机 自我效能感 内生动机 外生动机 2 Abstract Learning anddevelopingarethe importantresearch subjectallthetime,whilethe learningmotivation andself-efficacyarethemajorfactorsinfluencingthestudents’learninganddeveloping.Inordertoresearch thecharacteristicofthecollegestudents’learningmotivationandself-efficacyanddiscoveritsrelation,we take 212 students from Grade 1-4in Jiangxinormal university asthe investigationtestee,and applythe learningmotivationscalemadebyAmabileandtheself-efficacyscalemadeby Schwarzertotheresearch, theresultsshowthat: (1)In the learning motivation ,the man students Challenge is significantly higher than the women,butthewomanstudentsself-absorptionandattentiontointerpersonalcompetiti- onis significantlyhigher than the men;The students self-absorption coming fromthe city is significantly higherthanthestudentscomingfromthecountry;Theonlychildsselfabsorp- tion is significantly higher than the non-only child.The other dimensionality of the learning motivation donthavesignificantlydifferenceinthegender、grade、arts、urbanandrural、theonlychildandnononly child. (2)
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