《小露珠》小学语文三年级第二课时PPT课件.ppt

15 小露珠;教学目标;小露珠怎么形成的呢？;;;1、 看书越来越 ，玩游戏越来越 。 2、快要下雷雨了， 越来越 ， 越来越 。 3、 越来越 ， 越来越 。 ;;小蝴蝶;“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”;闪亮;“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”;透明;“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”;; “早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。 “早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。 “早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。” 落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。 小动物们都喜欢小露珠。;;阅读要求; 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山， 染红了天空，照亮了大地。; 霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都 装点得格外精神。 ;; 一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了 东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中， 小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格 外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树， 紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草， 都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显 得更加生机勃勃。; 小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。; 向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！;想象说话; ;小露珠;小露珠;作业超市，任你挑选。