人教部编版四年级语文上册《古诗三首》教案.pdf

【人教部编版】四年级上册语文教案《 古诗三首》.docx 精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载 21古诗三首课题 古诗三首 课型讲读课文? 授课时间 2课时? 教学目标 1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“词、催、醉”等10个生字，理解“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。 2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。 3.理解诗句的意思，再明白诗的大意。 4.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。教学重点 1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的思想。 2.引导学生把握好朗读的节奏，掌

2021-07-27 约1.38万字 27页立即下载

【人教部编版】四年级上册语文教案（含教学反思和作业）古诗三首.docx 精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载 9 古诗三首 课题 古诗三首? 课型讲读课文? 授课时间 2课时? 教学目标 1.认识“暮、吟、瑟”等7个生字，会写“暮、吟、题”等13个字。 2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：（1）观察角度不同，观察效果不同，（2）万物都自己的优缺点。 4.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。教学重点 ?1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。 2.引导学生把握好朗

2021-07-26 约8.47千字 19页立即下载

人教部编版四年级语文上册 课课练-21《古诗三首》-人教部编版（含答案）.docx 部编版四年级语文上册21《古诗三首》课课练【基础再现】一、看拼音写词语。 Xiàngyǔchángzhēnghēzuìcuīcù Chūsàihúzijiéchūguǐxióng 二、下面各项字音或字形有误的是（） A塞：sài（塞外关塞）秦：qíng（秦腔、秦国） B征：zhēng（征兵、征文）词：cí（歌词、单词） C催：cuī（催促、悲催）醉：zuì（陶醉、醉生梦死） D杰：jié（杰出、英雄豪杰）亦：yì（亦然、不亦乐乎）三、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。人未还（háihuán）飞将（jiāngjiàng）在生当（dāngdàng）作人杰死亦为（wéiwèi）鬼雄教

2025-04-17 约4.03千字 7页立即下载

人教部编版四年级语文上册 课课练-9《 古诗三首》-人教部编版（含答案）.docx 部编版四年级语文上册9《古诗三首》课课练【基础再现】看拼音写词语。 lúshānyǒuyuánjiànɡluòfèilì mùsèyínshītímùcèmiàn 二、下面各项字音和字形有误的是（） A吟yín（吟唱、吟诵、呻吟）题tí（题字、题诗、问题） B侧cè（侧影、侧门、侧重）峰fēng（峰峦、山峰、顶峰） C庐lú（庐山、庐舍、草庐）缘yuán（缘由、缘故、姻缘） D降xián（降伏、降龙伏虎）阁gé（阁下、阁子、阁楼）三、给下面的多音字注音并组词。似（）（）降（）（）四、根据课文内容填空。 1.《暮江吟》前两句写_________时江边的景色，后两句写_________

2025-04-15 约3.36千字 6页立即下载

人教部编版四年级上册《古诗三首》统编版教案精选.pdf 古诗三首》课堂教学设计《一、教材分析本课是四年级上册第三单元的第一篇精读课文。本单元的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。顺承三年级“留心生活，细致观察事物”，进一步引导学生学习。这一单元专题，取材都与观察大自然景物相关。三首古诗也都描绘从不同角度观察到的景物。其中《暮江吟》抒发了对自然美景的喜爱之情，《题西林壁》、《雪梅》则在描写景物之余寄寓了一定的道理。整篇课文用2课时完成。本节课主要是学习后两首诗《题西林壁》《雪梅》，这两首同时都是借物喻理诗。一个课时完成。二学情分析（一）对于刚步入四年级的学生而言，他们对于写景文章早了有初步的认识，对

2025-04-03 约1.64万字 25页立即下载

人教部编版小学四年级语文下册《第七单元：古诗三首》教案.pdf 21 古诗三首 【教学目标】 1.知识与能力 (1)正确认读本课“洛、单”等生字,规范书写“芙、蓉”等生字,能结合注释理解诗意。 (2)能正确、有感情地朗读和背诵三首古诗,默写《芙蓉楼送辛渐》。 2.过程与方法能正确理解古诗的意思,想象古诗描绘的情景。 3.情感与价值感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远,感受诗人表达的情感,体会诗人托物言志表达的志向。【教学重点】诵读古诗,体会情感,感受美感,领悟方法。【教学难点】理解古诗词的主要内容,体

2021-11-13 约6.61千字 8页立即下载

人教部编版四年级语文上册《21 古诗三首》教学设计小学公开课.pdf 21古诗三首【课前解析】关注古诗：《出塞》感叹边战不断，国无良将，表达了诗人对安、和平生活的渴望与期盼。《凉州词》描写了出征前将士们开怀畅饮的场面，表现出将士们将生死置之度外的豪迈情怀。《夏日绝句》是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，表现了诗人强烈的爱国情怀。关注学习古诗的方法： 1.借助文中插图，理解诗句的意思。 2.根据注释，用字面意思理解诗意。 3.借助相关资料理解诗句意思，体味诗人情感。【教学目标】 1认识“塞、秦”等4个生字，读准多音字“将”，会写“塞、秦”等10 个字。 2能有感情地朗读课文，背诵课文，默写《出塞》《夏日绝句》 3能借助注释理解诗句的意思，说出自己

2025-04-01 约1.32万字 17页立即下载

人教部编版四年级语文上册《9 古诗三首》教学设计小学公开课.pdf 9古诗三首【课前解析】关注古诗画面：《暮江吟》是唐代诗人白居易的一首七言绝句诗人用浅白的语言描绘出他观察到的美妙景色：红日西沉余晖铺洒在江面上使得江水受到光处呈现出红色未受到无处呈现出青绿色。九月初三的夜晚多么叫人喜爱啊！那露珠像珍珠一样闪烁发亮月亮如同一张弯弓挂在空中；《题西林壁》是宋代诗人苏轼题写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句是他游遍庐山之后的题咏：从正面看, 山岭连绵起伏从侧面看山峰巍峨耸立从远处、近处、高处、低处看庐山会呈现出不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌是因为我正身处庐山之中；《雪梅》是宋代诗人卢钺的一首七言绝句诗人用妙趣横生的语言描写了他眼中的梅和雪：梅和

2025-03-29 约9.43千字 13页立即下载

人教部编版四年级上册语文9-古诗三首课件设计.pptx 人教版语文 四年级 上册;;;白居易（772－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。;我会认;暮;整体感知;暮江吟一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。;;读古诗前两句思考：作者描写了傍晚的哪些景物？是怎样抓住这些景物的特点来写的？;;思考：把“铺”换成“照”或“射”可不可以;一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的

2024-01-08 约1.37千字 69页立即下载

2025-02-25 约1.22万字 20页立即下载

人教部编版四年级上册语文教学设计第7单元第21课《古诗三首》.docx 人教部编版四年级上册语文教学设计第7单元第21课《古诗三首》 一.教材分析 《古诗三首》是人教部编版四年级上册语文第7单元的第21课，本节课主要内容是让学生学习三首古诗：《饮湖上初晴后雨》（苏轼）、《望洞庭》（刘禹锡）、《峨眉山月歌》（李白）。这三首诗都是描绘自然景色的，通过学习，让学生感受大自然的美丽，体会诗人的情感。教材内容丰富，既有诗歌的朗读，又有诗歌的理解，还有诗歌的鉴赏，旨在培养学生热爱祖国语言文字，感受文学的魅力。二.学情分析 四年级的学生已经有一定的古诗阅读基础，对诗歌的韵律、节奏有一定的认识。但是，对于古诗中的意境、诗人的情感还需要进一步引导和培养。此外，学生对于诗歌的理解和

2025-04-16 约3.02千字 4页立即下载

人教部编版四年级语文上册《古诗三首》教学设计公开课 (七).pdf 早发白帝城一、创设情景导入新课师：同学们，在很早以前的唐朝有一位著名的诗人，猜猜是谁呢？（出示画像）生：李白生：是“诗仙”李白C 师：你们的课外知识真不少，通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些了解？生：我知道李白六十几岁死的。（众人笑）师：应该说病逝。生：李白是61岁病逝的。师：李白虽然只活了六十多岁，却留下了许多不朽的诗篇。你还了解些什么？生：李白又叫李太白，他有一本诗集叫《李太白全集》。生：我知道他写了九百九十多首诗。师：流传至今的约有九百九十多首。师（出示李白简介）是的，李白的一生写下了许多优秀的诗歌，人们又美称他为 “诗仙”。你们会背他的诗吗？谁能美美的背给家听

2025-05-11 约7.31千字 11页立即下载

人教部编版四年级语文上册《古诗三首》教学设计公开课.pdf 古诗三首 教学目标： 1学会本课3个生字。 2朗读、背诵课文。默写三首古诗。 3理解诗句，想象诗中描的景象，体会作者表达的思想感情。教学重点朗读、背诵课文。默写三首古诗。理解诗句，想象诗中描的景象，体会作者表达的思想感情。教学时间 3课时教学过程：第一课时课时目标：学习第一首古诗《望庐山瀑布》。教学步骤：（一）导入同学们，还记得我们以前学过的占诗吗？哪位同学能背一两首呢？谁能背一背李白的诗歌呢？这节课，我们就来学习一首李白的诗歌《望庐山瀑布》。（二）学习《望庐山瀑布》 1.解题，介绍作者。 0“望”是什么意思？明确：远看。“庐山”是个山名，在江西省北部，临长江，靠近

2025-05-22 约5.7千字 9页立即下载

2024-09-15 约4.64千字 5页立即下载

人教部编版四年级下册语文教学设计--21《古诗三首》（第三课时）.docx 人教部编版四年级下册语文教学设计–21《古诗三首》（第三课时）一.教材分析 《古诗三首》是人教部编版四年级下册语文教材中的一篇课文，本节课是该课文的教学第三课时。本节课主要内容是让学生通过学习《古诗三首》，进一步理解诗文内容，感受诗词的意境美，体会诗人的思想感情，提高学生的朗读和感悟能力。二.学情分析 四年级的学生已经具备了一定的古诗阅读能力，能够理解古诗的基本内容，但对于古诗中所蕴含的深层次意境和诗人的情感还需进一步引导和培养。此外，学生对古诗的朗读和感悟能力也需要加强。三.教学目标知识与技能：能够熟练地朗读课文，理解课文的基本内容，体会诗人的思想感情。过程与方法：通过感悟、朗读、

2025-04-13 约4.12千字 7页立即下载