湖南省茶陵县高中英语 Unit 1 Advertisi Task说课稿 牛津译林版必修4.docx
湖南省茶陵县高中英语Unit1AdvertisiTask说课稿牛津译林版必修4
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：湖南省茶陵县高中英语Unit1AdvertisiTask说课稿
2.教学年级和班级：高一年级（1）班
3.授课时间：2023年X月X日第X节
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的跨文化意识，理解广告文化差异。
2.提升学生的语言运用能力，通过广告文本分析，提高阅读和写作技巧。
3.增强学生的批判性思维，学会评估广告信息的真实性和有效性。
4.培养学生的创新思维，鼓励学生设计原创广告，展现个人创意。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解并分析广告文本的结构和语言特点，包括标题、正文、标语等部分；
②掌握广告中常用的修辞手法和表达技巧，如夸张、对比、排比等；
③学会从广告中提取关键信息，如产品特点、价格、购买方式等；
④能够运用英语撰写简单的广告文案，结合所学知识进行创意表达。
2.教学难点，
①理解不同文化背景下的广告策略和消费者心理，分析广告的文化差异；
②在广告文本中识别并解释复杂的语言现象，如俚语、习语等；
③在实际情境中运用英语进行广告创意设计，将所学知识与实践相结合；
④培养学生的批判性思维，对广告信息进行评估，识别潜在的宣传误导。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、英语教材《牛津译林版必修4》
-课程平台：学校英语教学平台
-信息化资源：英语广告视频、相关英语广告文案电子文档
-教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、课堂游戏
教学过程
一、导入（5分钟）
1.老师以提问的方式引入主题：“同学们，你们平时喜欢看广告吗？为什么？”
2.学生分享自己的看法和经历。
3.老师总结：“广告无处不在，它不仅丰富了我们的文化生活，也传递了商品信息。今天，我们就来学习如何分析广告，了解广告背后的策略和技巧。”
二、新课导入（10分钟）
1.老师展示一组不同类型的广告图片，让学生观察并说出它们的特点。
2.学生回答后，老师总结：“广告有各种形式，包括电视广告、网络广告、户外广告等。今天我们主要学习的是英语广告。”
三、课文阅读与分析（25分钟）
1.老师引导学生阅读课文，并提出以下问题：
①广告的主要目的是什么？
②广告是如何吸引消费者的？
③广告中使用了哪些修辞手法？
④广告中的语言特点有哪些？
2.学生分组讨论，并回答老师提出的问题。
3.老师针对学生的回答进行点评和总结。
四、广告策略与技巧（15分钟）
1.老师介绍广告的基本策略，如情感诉求、理性诉求、明星代言等。
2.学生举例说明他们在生活中遇到的具有代表性的广告策略。
3.老师总结：“广告策略多种多样，关键在于找到适合产品特点和目标消费者的策略。”
五、广告语言特点（15分钟）
1.老师引导学生分析广告中的语言特点，如简洁、生动、形象等。
2.学生举例说明他们在广告中看到的具有代表性的语言特点。
3.老师总结：“广告语言要简洁明了，便于消费者记忆和传播。”
六、广告创意设计（15分钟）
1.老师提出任务：“请同学们分组，为一种产品设计一则英语广告。”
2.学生分组讨论，设计广告内容、形式和语言。
3.老师巡回指导，帮助学生完善广告设计。
七、展示与评价（15分钟）
1.学生展示自己的广告设计，其他同学进行评价。
2.老师点评各组的广告设计，指出优点和不足。
3.学生根据评价意见，再次修改和完善广告设计。
八、总结与作业（5分钟）
1.老师总结本节课的学习内容：“今天我们学习了广告策略、技巧和语言特点，希望大家在今后的生活中能够更好地理解和分析广告。”
2.布置作业：“请同学们收集生活中遇到的英语广告，分析其策略和技巧，下节课分享。”
九、课后反思
1.老师回顾本节课的教学过程，总结教学效果。
2.分析学生在学习过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
知识点梳理
1.广告的基本概念和作用
-广告的定义：广告是一种付费传播，旨在引起注意、激发兴趣、促进购买行为的传播活动。
-广告的作用：传播商品信息、塑造品牌形象、引导消费行为、促进经济发展。
2.广告的分类和特点
-分类：根据媒体形式，广告可分为电视广告、广播广告、报纸广告、杂志广告、网络广告、户外广告等。
-特点：具有针对性、创意性、时效性、经济性。
3.广告策略与技巧
-情感诉求：通过触动消费者的情感，激发购买欲望。
-理性诉求：通过展示产品的功能、特点，提供购买理由。
-明星代言：利用明星的知名度和影响力，提高广告效果。
-故事叙述：通过讲述故事，让消费者产生共鸣，记住广告内