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解构与重塑：中国大学生二语阅读中母语使用的多维度剖析
一、引言
1.1研究背景与动机
在全球化进程不断加速的当下，国际交流日益频繁，不同国家和地区之间的联系愈发紧密。语言作为交流的重要工具，其作用不言而喻。掌握第二语言，不仅能拓宽个人的交流渠道，还能为其带来更多的教育、职业发展机会，提升个人的认知能力与跨文化交流能力。在这种背景下，二语学习的重要性愈发凸显，受到了广泛的关注。
阅读作为语言学习的重要技能之一，在二语习得中占据着关键地位。通过阅读，学习者能够接触到丰富的语言输入，这些输入涵盖了各种词汇、语法结构、表达方式以及文化背景知识等。学习者在阅读过程中，不断地对这些语言信息进行理解、吸收
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