九年级历史下册 第二单元 第5课《文学艺术的繁荣》说课稿2 华东师大版[001].docx
九年级历史下册第二单元第5课《文学艺术的繁荣》说课稿2华东师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课《文学艺术的繁荣》旨在引导学生了解九年级历史下册第二单元中的文学艺术发展，通过分析诗词、书法、绘画等艺术形式，让学生感受古代文学艺术的魅力，培养学生的审美能力和历史意识，同时，通过联系实际，引导学生思考文学艺术在现代社会中的价值。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，增强文化自信，提升审美能力；培养学生批判性思维，通过分析古代文学艺术作品，提高学生的历史思维和创新能力；同时，引导学生树立正确的价值观，认识到文学艺术对社会发展的重要作用，激发学生传承和发扬传统文化的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解古代文学艺术繁荣的原因，包括社会背景、历史条件等，并能够将其与当时的社会发展相联系。
②掌握不同文学艺术形式的特点，如唐诗、宋词、元曲等，以及它们在艺术史上的地位和影响。
2.教学难点，
①分析古代文学艺术作品的思想内涵，理解其反映的社会现实和时代精神。
②跨越时空限制，从现代视角出发，评价古代文学艺术的当代价值，培养学生对传统文化的尊重和批判性思考能力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的华东师大版九年级历史下册教材。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的唐诗、宋词、元曲等文学作品的图片，古代书法、绘画作品的图表，以及反映文学艺术繁荣的历史背景视频等多媒体资源。
3.教学辅助工具：准备白板或投影仪，以便展示教学图表和图片资源。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对文学艺术繁荣的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们平时喜欢阅读文学作品或欣赏艺术作品吗？这些作品给你们带来了怎样的感受？”
展示一些著名的唐诗、宋词、书法和绘画作品图片或视频片段，让学生初步感受文学艺术的魅力。
简短介绍本节课将探讨的文学艺术繁荣的时代背景和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.文学艺术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解文学艺术的基本概念、组成部分和特点。
过程：
讲解文学艺术的定义，包括其主要类型如诗歌、散文、小说、戏剧、绘画、雕塑等。
详细介绍不同文学艺术形式的特点和表现手法，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.文学艺术案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解文学艺术的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的文学艺术案例进行分析，如唐诗的繁荣、宋词的特色、元曲的发展等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文学艺术的多样性和丰富性。
引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从文学艺术中汲取智慧和力量。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与文学艺术繁荣相关的主题进行深入讨论，如“唐诗的传播与影响”、“宋词的审美特点”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文学艺术繁荣的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调文学艺术繁荣的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括文学艺术的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调文学艺术在历史发展中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和欣赏文学艺术。
布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的文学艺术作品，撰写一篇赏析文章，以巩固学习效果。
知识点梳理
一、文学艺术的繁荣背景
1.唐朝诗歌的繁荣：唐朝诗歌的兴盛原因、主要流派、代表诗人及其作品。
2.宋词的兴起：宋词的起源、特点、代表词人及其作品。
3.元曲的兴起：元曲的背景、形式、代表作家及其作品。
二、文学艺术的主要形式
1.诗歌：诗歌的定义、分类、特点、创作手法。
2.散文：散文的定义、分类、特点、创作手法。
3.小说：小说的定义、分类、特点、创作手法。
4.戏剧：戏剧的定义、分类、特点、创作手法。
5.绘画：绘画的定义、分类、特点、创作手法。
6.雕塑：雕塑的定义、分类、特点、创作手法。
三、文学艺术的重要作品
1.唐诗代表作品：李白《将进酒》、杜甫《春望》、白居易《琵琶行》等。
2.宋词代表作品：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、李清照《如梦令》、辛弃疾《青玉案·元夕》等。
3.元曲代表作品：关汉卿《窦娥冤》、马致远