教育学论文6000字：思想品德.doc

　　教育学论文6000字：思想品德 论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文教育学论文6000字。 更新课程改革新理念，改进教学方式，与时俱进，搞好初中思想品德教学。它要求教师在教学模式上应：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为此，根据多年的中学思想品德课堂教学实践，本人通过多种教学形式来培养和提高学生的创新能力，促进学生的全面发展。下面谈谈我在日常教学中的一点体会。 第一、 激发创新兴趣 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，它往往胜过责任感。的确，兴趣是促进学生学习知识、发展创新思维的内驱力。因此，教师可运用多种手段激发培养学生浓厚的创新兴趣。可以运用生动形象、幽默的语言吸引学生，激发其创新的热情;可以用巧设悬念的方法活跃课堂气氛，启迪学生创新思维;可以根据课堂教学内容提出学生感兴趣的问题，让学生展开充分的讨论，在讨论中，教师适时进行点拨，启发学生提出新的问题和观点;还可以设计出开放式的课题，让学生进行研究性学习等。如我在讲授九年级思想品德第一课《责任与角色同在》，在课堂教学中插入活动，要求学生制作一张表格，把他们认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情列出来，学生经过分析讨论，发言踊跃，通过此活动，使学生明确了什么是责任，自己应该承担什么责任，强化了学生要做个道德高尚有责任感的人的体验。 课后组织学生参与活动三，让学生准备五张纸写下自己现在所扮演的五个主要角色，并以四人活动小组为单位，每组创作一条关于责任的格言。全班交流，从中评选出最精彩的三条格言。学生为完成这道作业，翻阅了很多书籍，收集揣摩了很多格言，创造性地写出了不少好的格言。如人人为我，更要我为人人。;道德是风，责任是帆，风顺帆正好行船。给人责任，也就给了信任和真诚;有了责任，也就成就了尊严和使命。课外活动，拓展了学生的知识面，培养了学生创造性思维，巩固提高了所学知识，促进了学生知行统一。 第二、 营造民主氛围 论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由编辑老师为您提供的7000字教育学论文。 1.多媒体国际保险双语教学中的问题与思考 国际保险双语教学是指用英汉两种语言进行国际保险学科的教学活动，一般是指在用母语进行部分国际保险学教学的同时，用非母语进行部分或全部非语言学科教学的教学模式，其最终目标是学习者能同时使用母语和非母语(一般指英语)在经济领域进行跨文化交际，成为既懂专业又懂外语的国际型人才。国家教育部2001年发文明确指出，要在高校积极推进使用英语(双语)进行专业教学，并要求力争在三年内，用英语为教学手段的专业课程比例达到所开课程的5%至10%。为落实国家教育部的指示精神，我院从09级开设了国际保险等双语教学课程，然而，由于这种教学途径与教学模式完全是一种崭新的尝试，存在着一些亟待解决的问题。首先，在教学上英语语言教学如何与全英专业教学合理衔接?教学、科研和师资培养等关键问题如何落实?如何选定切实可行的双语教学目标、课程体系和教材?如何尽快开发出与其相配套的多媒体教学软件?这些教学上的具体问题正在困惑着教师和教育管理工。其次，是师资水平和学生素质之间的矛盾，开展双语教学要求教师同时具备丰富的专业学科知识和扎实的外语表达能力，其中外语口语能力是阻碍双语教学推进的瓶颈。国内经贸专业的教师英语口语水平达不到教学标准，英语专业的教师经贸专业水平欠缺;而学生是否能具备运用综合英语理解专业知识进行经贸英语交流的能力是影响双语教学效果的重要因素，第三，是对多媒体辅助教学的研究与探讨。面对两新即多媒体新和双语教学新的教学尝试，如何保证它的教学质量，是广为关注的问题。本课题针对在推进多媒体国际保险双语教学改革中存在的上述问题和改革的思路与行动进行深入探讨。 2.建立多媒体国际保险双语教学国际化的教育平台 2.1 教学理念的更新 多媒体国际保险双语教学与传统外语课堂教学相比有很大的优越性，它代表了语言学习模式的根本转变。从本质上说，这种教学方法和教学模式是要通过学科学习来带动英语学习，使学生通过学习具体的国际保险学科或课程来获取英语交际能力。是英语教学的一场重大革命。 从某种角度看，传统的课堂教基本上程序式、刻板化的，要求教师的教学要忠于教材。久而久之，形成了学生唯书、唯师的心态，不敢怀疑教师，不敢怀疑书本，更不敢向权威挑战。 心理学研究认为：人的创新能力，不仅要以其知识和智慧作基础，而且与其积极情绪，特别是创新欲望密切相关。创新欲望是一种发现和探求的心理需要。课堂教学要培养学生的创新能力，教师就必须要成为学生学习的伙伴，要鼓励学生大胆发表自己的见解，并