论文小学思想品德教育的问题及对策..doc

目 录 摘 要 1 Abstract 1 一、思想品德教育的内涵 2 （一）思想品德教育的含义 2 （二）思想品德教育的特点 2 （三）思想品德教育的功能 3 二、小学思想品德教育存在的问题 3 （一）家庭教育方面 3 （二）学校教育方面 4 （三）社会教育方面 5 三、小学思想品德教育问题产生的原因 6 （一）家庭教育缺失 6 （二）学校重智育轻德育 6 （三）教学内容脱离实际 6 （四）现行教育体制存在问题 7 四、提高小学生思想品德素养的对策 7 （一）提升家庭思想品德教育的有效性 7 （二）提高学校思想品德教育的时效性 8 （三）加强社会思想品德教育的实践性 9 参考文献： 10 小学思想品德教育的问题及对策 摘 要:小学思想品德教育对国家、社会和个人的发展都是十分重要的。针对当前小学思想品德教育成效不高的现状，如家庭教育缺失、学校重智育轻德育、思想品德课缺乏实效、教学内容脱离实际、现行教育体制存在问题入手，提出提升家庭思想品德教育的有效性；加强社会思想品德教育的实践性;加强社会思想品德教育的实践性等对策，从而进一步的解决问题，提高德育的教学效果。 关键词：思想品德；应试教育；家庭；学校；社会 Abstract : Primary school moral education to the development of the state, society and individual are very important. In view of the current primary school present situation of ideological and moral education effect is not high, such as the lack of family education, school light, moral character, lack of actual effect of moral education, intellectual education teaching content divorced from reality and existed problems of the current education system, put forward promote family effectiveness of ideological and moral education; To strengthen the social practice of ideological and moral education; Strengthening the social practice of ideological and moral education countermeasure, thus further solve the problem, improve the teaching effect of moral education. Keywords:ideology;exam-oriented education;family;school;society 经济全球化社会背景下，国家的综合国力竞争越来越激烈，思想品德是一个民族国民的根本素质之一，思想品德教育就成为提升国民思想品德素养的重要方法和途径。教育心理学认为：小学时期是个体身体和心理快速发展的时期，也是个体可塑性较强的时期。而思想品德教育作为提高国民政治思想素质的重要实践活动，必须要重视孩子成长和发展的关键期，促进个体的健康和谐发展。本文从分析小学思想品德教育存在的问题入手，讨论了解决小学思想品德教育问题的对策，为小学思想品德教育的进一步发展提供理论指导。 一、思想品德教育的内涵 （一）思想品德教育的含义 思想教育是社会社会群体一定的思想、、道德，对有、有的影响，使他们形成符合一定社会要求的思想的社会实践活动。良好的家庭教育”[2]。 但是很多家长只重视孩子的智力发展, 强调孩子的成绩，而忽略了孩子在为人处事做人方面的教诲，甚至有些家长自己的行为和思想就存在很多问题, 做一些违反或者不利于社会发展的活动, 这些都在 无形中影响了孩子。 2.家长行动上的缺位 孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”然而很多家长由于自身的文化素养限制，自己的道德文化素养欠缺，甚至自身的不良嗜好和习惯，在无形中给孩子带来不良的影响。家庭教育不足或者错误行为的父母，让儿童的道德产生错觉很容易，也很容易影响孩子的思想品德教育。因此家长要用自己的真情实感来影响学生，给学生树立良好的榜样，以自身做人之本教会学生怎样做人。 （二）学校教育方面 1.思想品德教育的目标理想化 “