高中化学常见物质分离提纯的10种方法.pptx

高中化学常见物质的分离提纯和鉴别.doc 四、常见物质的分离、提纯和鉴别化学方法分离和提纯物质 对物质的分离可一般先用化学方法对物质进行处理，然后再根据混合物的特点用恰当的分离方法（见化学基本操作）进行分离。用化学方法分离和提纯物质时要注意： ①最好不引入新的杂质； ②不能损耗或减少被提纯物质的质量 ③实验操作要简便，不能繁杂。用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的无关物质或离子除去。对于无机物溶液常用下列方法进行分离和提纯：（1）生成沉淀法例如NaCl溶液里混有少量的MgCl2杂质，可加入过量的NaOH溶液

2016-04-07 约字 15页立即下载

高中化学第2讲 物质的分离、提纯.pdf 第2讲物质的分离、提纯课程标准知识建构 1.掌握常见物质分离与提纯的常用方法。 2．掌握过滤、分液、蒸馏等操作的步骤及要求。一、分离提纯的物理方法 1．分离、提纯的含义 (1)物质的分离 将混合物的各组分分离开来，获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯 将混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程，又叫物质的净化或除杂。 2.物质分离与提纯的常见实验装置 (1)过滤适用范围把不溶性固体与液体进行分离一贴滤纸紧贴漏斗内壁滤纸上缘低于漏斗口二低液面低于滤纸上缘注意事项烧杯紧靠玻璃棒三靠玻璃棒下端紧靠三层滤纸处漏斗下端紧靠烧杯内壁 (2)蒸发适用范围分离易溶性固体的溶质和溶剂玻

2024-12-17 约2.99万字 26页立即下载

高中化学专题必刷卷-物质的分离、提纯.pdf 高中化学专题必刷卷——物质的分离、提纯（1） 20360 一、选择题（共题，每题分，共分） 1．下列关于胶体的认识错误的是 A．淀粉胶体中含有少量的氯化钠，可用适量硝酸银溶液除去 -9 B(1nm10m) ．纳米材料粒子直径一般从几纳米到几十纳米＝，但是纳米材料不属于胶体 C．氢氧化铁胶体中

2025-01-24 约1.13万字 11页立即下载

人教版高中化学必修一物质分离提纯的方法-萃取与蒸馏.ppt 物质分离提纯的方法-萃取与蒸馏南昌二中沈亚丽超临界萃取板蓝根中的靛玉红用于治疗白血病如何从溶液中提取所需物质？实验探究在3支试管中加入约2ml碘水（或青菜汁），再分别加入约2ml四氯化碳（CCl4 ,ρ＞ρ水）、乙醇、汽油（ρ﹤ρ水），分别观察实验现象并记录结果。实验记录—碘水 CCl4:溶液出现分层，上面水层颜色变浅，下层CCl4层变成紫红色。乙醇:互溶。可以不可以可以汽油：溶液出现分层，上面油层紫红色，下层颜色很浅实验记录—青菜汁不可以乙醇:互溶。不可以

2018-05-22 约小于1千字 23页立即下载

2015-2016学年高中化学第二单元研究物质的实验方法(第1果时)物质的分离与提纯课件资料.ppt 问题导学即时检测一二 (1)KNO3和KCl均属于　　　　(填“易溶”“可溶”或“难溶”)物质。? (2)在生产过程中,KNO3中混有少量KCl杂质,如果要在实验室中提纯KNO3晶体,应采用　　　　的方法。(杂质仅含KCl)? (3)具体的实验操作步骤:①　　　　、②　　　　、③　　　　、④洗涤晾干。? (4)完成(3)中①~③步操作必备的实验仪器有铁架台(带铁圈、石棉网)、烧杯、玻璃棒、　　　　、　　　　。? 答案:(1)易溶　(2)冷却结晶　(3)加热溶解　冷却结晶　过滤　(4)漏斗　酒精灯思考与交流经过一次结晶处理是否就能达到提纯的目的?若达不到应如何处理? 答案:不一定能达到

2016-11-26 约4.38千字 22页立即下载

【备战】高中化学 专题03 物质的分类、检验、分离、提纯和常见分散系的比较重难点突破.doc 【备战2014】2014届高中化学 专题03 物质的分类、检验、分离、提纯和常见分散系的比较重难点突破（含解析）连线高考对物质的分类的考查，主要有物质的分类是否正确，发生的何种变化等；对胶体的考查一般以选择题为主，命题角度主要是胶体的性质、Fe(OH)3胶体的制备及胶体知识在生活、生产中的应用等；而对物质的检验、分离、提纯则通常以非选择题的形式来考查在实验操作中应该注意的问题、选择试剂的理由及设计实验方案、分析误差等。重点、难点探源一、物质的简单分类及其应用 1、分类方法：（1）交叉分类法如将Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、K2CO3按交叉分类法分类如下：分类标准不同

2017-04-07 约9.4千字 18页立即下载

2017-2018学年高中化学 专题一 物质的分离与提纯 物质的分离与提纯单元测试苏教版选修.doc 专题一 物质的分离与提纯 物质的分离与提纯 (时间：45分钟　满分：100分) 第Ⅰ卷(选择题，共48分) 一、选择题(本题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题有1个选项符合题意) 1．下列是摘取学生实验报告单中的语句，其中说法正确的是 A．日常生活中不能用粥汤检验碘盐中是否含有KIO3 B．将铁屑、浓溴水、苯混合可制得溴苯 C．用蒸馏方法除去乙醇中的水 D．洗涤沉淀时，应用玻璃棒轻轻搅拌，使沉淀表面上的杂质溶于水中 2．下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒的作用相同的是 ①引流　②蒸发　③溶解　④向容量瓶转移溶液 A．①② B．①③ C．③④ D．①④

2017-10-29 约4.93千字 6页立即下载

2017-2018学年高中化学 专题一 物质的分离与提纯 物质的分离与提纯同步训练苏教版选修.doc 专题一 物质的分离与提纯 物质的分离与提纯 (时间:90分钟　满分:100分) 一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分。每小题只有1个选项符合题意) 1.提取叶绿体中的色素时要加入丙酮,其原因是(　　) A.让色素溶解 B.防止叶绿素被破坏 C.便于将叶片研磨成匀浆 D.促使叶绿体中色素分离解析:提取叶绿体中色素时,加入丙酮目的是使色素溶解,A正确。答案:A 2.下列关于实验原理或操作的叙述中,不正确的是(　　) A.从碘水中提取单质碘时,不能用无水乙醇代替CCl4 B.可用新制的Cu(OH)2悬浊液检验牙膏中存在的甘油 C.纸层析实验中,需将滤纸上的试样点浸入展开剂中 D.

2017-10-27 约5.95千字 8页立即下载

高中化学-专题一-化学家眼中的物质世界-第二单元-研究物质的实验方法-物质的分离与提纯课件-苏教版必修1.ppt * 【观察和思考】实验步骤：在两支试管中各加入2～3ml溴水，再向其中的一支试管中滴加1mlCCl4，振荡、静置。现象：溴水呈橙色。加CCl4后溶液分层，上层几乎无色，下层呈橙红色。 ◆◆◆ §1-2-1.物质的分离与提纯◆◆◆ * 三.萃取和分液 1 .原理： 2. 实验仪器：萃取：利用某溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液中提取出来，在利用分液的原理和方法将它们分离开来。分液：把两种互不相溶的液体（且密度不同）分开的操作分液漏斗，铁架台（铁圈），烧杯 ◆◆◆ §1-2-1.物质的分离与提纯◆◆◆ * 3.操作要点： ◆◆◆ §1-2-

2018-12-28 约4.15千字 29页立即下载

【课堂新坐标】-学年高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界第2单元研究物质的实验方法（第1课时）物质的分离与提纯学业分层测评苏教版必修1.doc PAGE 物质的分离与提纯 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．(2016·启东中学期中)下列实验操作中错误的是(　　) 【导学号 A．过滤时玻璃棒末端轻轻地靠在三层滤纸上 B．蒸馏时冷凝水从冷凝管下口进上口出 C．分液操作时分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大【解析】　D项，萃取剂的密度不一定比水的大，如苯萃取碘水中的碘单质。【答案】　D 2．下列分离混合物的方法中不正确的是(　　) A．从酒精和水的混合物中分离出酒精——蒸馏法 B．使浑浊的食盐水变澄清——过滤法 C．从溴水中分离出溴——分液法 D．

2018-09-02 约5.34千字 7页立即下载

2018版高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界第二单元研究物质的实验方法第1课时 物质的分离与提纯学案苏教版必修1.doc 第1课时　物质的分离与提纯 [学习目标定位]　1.根据混合物各成分的性质会选择物质的分离方法。2.初步学会使用过滤、蒸发、蒸馏、萃取等方法对混合物进行分离提纯。一、过滤与蒸发 1．过滤 (1)过滤的实验装置如图所示，请填写图中实验仪器的名称。 (2)在进行过滤操作时应注意的问题： ①一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； ②二低：滤纸边缘略低于漏斗边缘；液体的液面略低于滤纸的边缘； ③三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应靠到玻璃棒上；玻璃棒的底端应轻靠到漏斗三层滤纸一侧；漏斗颈的末端应靠到烧杯的内壁上。 2．蒸发 (1) 蒸发的实验装置如图所示，请填写图中实验仪器的名称。 (2)在进行蒸发操作时应注意的

2018-05-15 约1万字 14页立即下载

2018版高中化学 专题1 化学家眼中的物质世界第二单元研究物质的实验方法第1课时 物质的分离与提纯课件苏教版必修1.ppt 解析　对于蒸馏的实验装置，最重要的问题有如下几点：①仪器的连接顺序，②温度计的位置，③冷却水的流向(进、出口位置)，④防暴沸的措施。易误提醒易误提醒　蒸馏装置易错点 (1)无石棉网和碎瓷片；(2)冷凝管进、出水的流向；(3)温度计的水银球位置；(4)蒸馏烧瓶内液体用量过多或过少。 1.物质分离方法的选择 (1)固体与固体混合物：若杂质易分解、易升华时则用加热法；若一种易溶、一种难溶时可用溶解过滤法；若两者均易溶，但其溶解度受温度的影响不同(差异较大)，则可用重结晶法。 (2)液体与液体混合物：若沸点相差较大时，用蒸馏法；若互不相溶时，用分液法；若在溶剂中溶解度不同时，用萃取法。 (3)气体

2018-05-16 约6.02千字 10页立即下载

高中化学第3课时三物质的分离提纯(二)教学案新人教版必修1.doc 【课题】第3课时三、物质的分离、提纯(二) 【新课导入】 1、设计实验，从KCl和KNO3的混合物中提纯KNO3。降温结晶法 2、经过提纯的粗盐是不是只含NaCl？如何检验其中是否含有其它的杂质？【互动学习】 常见物质的检验方法： 物质的检验在中学通常有鉴定、、、、、、、(1)不用任何试剂鉴别多种物质： (2)只用一种试剂鉴别多种物质 (3)任选试剂鉴别多种物质 【例题探究】下列说法正确的是某溶液与NaOH溶液共热，产生使湿润的蓝色石蕊试纸变红的气体，说明原溶液中存在NH4+离子某溶液中加入AgNO3溶液时，产生白色沉淀，说明原溶液中含Cl-离子

2016-08-24 约2.9千字 5页立即下载

苏教版高中化学必修一专题一物质的分离与提纯练习题及答案.doc 苏教版高中化学必修一专题一物质的分离与提纯及答案（7.6.2011）一、选择题 1．下列分离混合物的操作中，必须加热的是（） A. 过滤 B．分液 C．结晶 D．蒸馏 2．用天然水制取纯度较高的水通常采用的方法是 ( ) A? 煮沸并加入石灰纯碱 B. 加明矾搅拌 C. 进行多次过滤 D? 蒸馏 3．现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液 ②39％的乙醇溶液 ⑧氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确

2018-09-27 约3.14千字 5页立即下载

高中化学 第3课时三、物质分离、提纯(二)教学案新人教版必修1.doc 【课题】第3课时三、物质的分离、提纯(二) 【新课导入】 1、设计实验，从KCl和KNO3的混合物中提纯KNO3。降温结晶法 2、经过提纯的粗盐是不是只含NaCl？如何检验其中是否含有其它的杂质？【互动学习】 常见物质的检验方法： 物质的检验在中学通常有鉴定、鉴别和推断三类，检验物质包括气体、离子、有机物等。物质的检验需对物质的物理性质、化学性质、实验方法、实验现象、实验基本操作等知识综合运用才能解决，是考查学生实验能力的常见题型。解答物质检验题的方法可归纳为“取试样，加试剂，说操作，由现象，定结论”。〖讨论〗将物质的鉴定、鉴别与推断进行比较。不同点相同点鉴

2017-06-28 约9.33千字 5页立即下载