部编人教版四年级语文上册《根据课文内容填空》.pdf

部编人教版四年级语文上册

根据课文内容填空

1．观潮

根据课文内容填空。

①观潮的最佳时间是农历八月十八，最佳地点是海宁市的盐官镇。

自古以来，钱塘江大潮被称为天下奇观。

②课文按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮的

壮观景象.

③我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条

白线，人群又沸腾起来。

2.走月亮

根据课文内容填一填选一选。

①“走月亮”是中国南方特有的风俗，在课文中指的是在月光

下散步的情景。课文重点写了“我”和阿妈在小溪边和田埂上走

月亮的过程。

②课文中前后出现4次的一句话是“我和阿妈走月亮”这句话

也是全文的线索，反复写的作用是（B）

A.作者担心大家不知道“我”和阿妈散步的时间是在夜晚。

B.既抒发了“我”跟阿妈走月亮的欣喜之情，又在结构上起到

了串联全文的作用。

C.家乡的月夜景色迷人，可“我”和阿妈不能停下来欣赏。

3.现代诗二首

根据课文内容填空

①《秋晚的江上》写的是秋天傍晚的景色，描写的是江面上

的画面，主要描绘了归鸟，斜阳，芦苇三种景物。

②《花牛歌》一诗中的花牛时而坐，时而眠，时而走，时而

做梦。时间则悄悄的流逝，天上的白云和太阳告诉我们天色

渐晚。

4．繁星

根据课文内容填空

①《繁星》的作者是巴金，现代小说家，散文家。他所创作

的小说《家》《春》《秋》合称激流三部曲。

②课文围绕“繁星”，按照时间顺序一次写了从前在家乡观星、

三年前在南京观星、如今在海上观星三个片段。

③首句“我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者对大自然的

热爱之情，也为第2句引出“我最爱看天上密密麻麻的星星”

做了铺垫。

5.一个豆荚里的五粒豆

按课文内容填空。

①5粒小豌豆的结局分别是：第一粒落到水笕里，被鸽子吃掉

了；第二粒落到水沟里，涨得大大的；第三粒和第四粒也被

鸽子吃掉了；第五粒开出了美丽的花。

②随着最后一粒豌豆的成长，小女孩经历了哪些改变？

小女孩刚开始身体虚弱，慢慢的她觉得自己好一些了，能自

己爬起来，直直的坐在床上，一个星期以后她第1次能坐一

个钟头。

③五粒小豌豆中，你最喜欢的是第五粒，因为它发芽、开花，

给一个生病的小女孩带来了快乐和生机。

6.蝙蝠和雷达

根据课文内容填空

国家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达的天线

就像是蝙蝠的嘴；雷达发出的无线电波，就像蝙蝠嘴里的发

出的超声波；雷达的荧光屏就像蝙蝠的耳朵；人们从青蛙的

眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”，这就是仿生学。

7.呼风唤雨的世纪

根据课文内容填空。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的

是现代科学技术。

①“呼风唤雨”这个词中的“呼”和“唤”意思相近，这种

由意思相近的字构成的四字词语很多，请照样子写三个：自

言自语、见多识广、察言观色。

②这几句话运用的修辞手法是（A）

A．设问B.反问C.排比，

③仿写句子

⑴是谁送来了光明和温暖呢？当然是太阳.

⑵是谁发明了许多科技产品呢？当然是科学家.

④将这几句话改成”人类靠现代科学技术来呼风唤雨”这句话

好吗？

不好。原句用设问的修辞手法，更能体现出现代科学技术的重

要性。

8.蝴蝶的家

根据课文内容填空

①通过阅读这篇课文，我知道了作者是一个关爱生灵，心系自

然的人。

②本文的作者构思独特，以问题与思考为限线，以雨天为蝴蝶

躲在哪里而着急的情感贯穿，真切的表达出作者对幼小生灵的关

爱之情。

9.古诗三首

根据课文内容填空

①《题西林壁》这首诗是宋代诗人苏轼的作品。诗中“当局者迷，

旁观者清”意思相近的诗句是：不识庐山真面目，只缘身在此

山中。

②“日出江花红胜火