12 干点家务活 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册（统编版）.docx
12干点家务活说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册（统编版）
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：12干点家务活，包括了解家务活的意义，掌握做家务的方法，培养良好的劳动习惯。
2.教学内容与学生已有知识的联系：与教材“劳动最光荣”章节相关，联系学生在日常生活中已经接触到的家务活，如扫地、洗碗等，帮助学生认识到家务活的重要性，培养劳动意识。
二、核心素养目标
1.培养学生的劳动意识，认识到家务劳动的重要性。
2.培养学生的责任感，学会分担家庭责任。
3.增强学生的生活自理能力，提升自我管理意识。
4.培养学生的合作精神，学会与他人共同完成家务。
三、学情分析
一年级下册的学生正处于身心发展的初期阶段，他们的认知能力和行为习惯正在形成中。在这个年龄阶段，学生对家务劳动的认知相对有限，但他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。以下是针对本节课的具体学情分析：
1.学生层次：一年级学生总体上学习积极性较高，但个体差异较大。部分学生可能在家中有一定的家务劳动经验，而另一部分学生可能几乎没有参与过家务劳动。
2.知识方面：学生对家务劳动的基本概念和意义了解有限，需要教师引导他们认识到家务劳动的重要性。
3.能力方面：学生的动手操作能力、问题解决能力和合作能力有待提高。本节课将通过实际操作和小组合作，帮助学生锻炼这些能力。
4.素质方面：学生的责任感、自理能力和合作精神需要培养。通过参与家务劳动，学生可以学会独立思考、承担责任和与他人协作。
5.行为习惯：部分学生可能存在依赖性强、不愿参与家务劳动的情况。本节课将引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的行为习惯。
6.对课程学习的影响：本节课与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的生活自理能力和责任感，对学生的全面发展具有积极影响。
四、教学资源
-软硬件资源：实物教具（如扫把、拖把、洗碗布等），多媒体设备（投影仪、电脑）
-课程平台：班级微信群、学校网络平台
-信息化资源：家务劳动视频、劳动歌曲音频、劳动图片集
-教学手段：互动问答、小组合作、角色扮演、实践操作
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示家庭生活中的照片或视频，提问学生“你们在家庭中做过哪些家务活？”引发学生思考，激发他们对家务劳动的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾上节课学到的关于劳动的知识，如“劳动的意义”、“劳动的光荣”，为今天的学习做好铺垫。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：讲解家务活的意义，包括锻炼身体、培养责任感、增进家庭关系等。
-举例说明：通过实际的家务活例子，如扫地、洗碗、整理房间等，展示家务活的具体内容和操作方法。
-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在家里做家务的经验，以及做家务时的感受和收获。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：将学生分成小组，每组分配不同的家务活任务，如扫地、洗碗、整理书桌等，让学生在实践中学习。
-教师指导：巡回指导，观察学生操作，对操作不规范的学生进行纠正，确保学生安全。
-交流分享：各小组汇报完成家务活的过程和感受，分享在实践中的收获。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课的学习内容，强调家务劳动的重要性。
-提醒学生在日常生活中积极参与家务劳动，培养良好的劳动习惯。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后实践作业，要求学生在家完成一项家务活，并记录自己的感受和收获。
-鼓励学生在家长的帮助下，尝试一些新的家务活，拓展自己的劳动技能。
教学过程中，教师应关注以下几点：
-创设轻松愉快的学习氛围，让学生在轻松的环境中学习。
-鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队协作能力。
-注重学生的个体差异，针对不同层次的学生给予不同的指导。
-通过实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的生活自理能力。
教学反思：
-教师应根据学生的实际情况，适时调整教学策略，确保教学效果。
-注重培养学生的劳动意识，让他们认识到家务劳动的重要性。
-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。
-关注学生的心理健康，让他们在劳动中感受到快乐和成就感。
六、知识点梳理
1.家务劳动的意义
-锻炼身体：家务劳动是一种身体活动，能够帮助孩子们增强体质，提高免疫力。
-培养责任感：通过参与家务，孩子们学会承担责任，培养独立生活的能力。
-增进家庭关系：共同参与家务劳动可以增进家庭成员之间的感情，营造和谐的家庭氛围。
-培养良好的生活习惯：家务劳动有助于培养孩子们良好的生活习惯，如整洁、有序等。
2.家务劳动的分类
-基础家务：如扫地、拖地、洗碗、整理床铺等。
-洗涤类家务：如洗衣、洗碗、清洗餐具等。
-烹饪类家务：如做饭、准备食